Situación de partida
Nos encontramos en el IES doñana , donde se ha iniciado durante cursos anteriores al alumnado de Tecnología y TIC en el aprendizaje de la programación con Scratch, Arduino UNO, Lego MindStormy BQ PrintBox.
Además este curso pasado hubo profesorado de matemáticas, música y química que se unió al grupo y aprendió el uso de Scratch en el aula.
Durante este curso, se pretende seguir utilizando estas herramientas TIC ( Scratch y Robótica ) de aprendizaje en el aula tanto en la asignatura de Tecnología como en la de Informática ( TIC ) e intentar iniciar a otros profesores de otras asignaturas en el uso de esta herramienta.
Objetivos
Implicar al profesorado en el uso de la Robótica y la programación en Scratch para su aplicación directa en el aula.
Seguir iniciando al alumnado de Tecnología , Tecnologías dela Información y Comunicación , Música y alumnado de 1º y 2º de Técnico en Instalaciones en Telecomunicaciones en la programación de Robots, arduino con sensores , Makey Makey , Scratch, App Inventor,Scornabot,,,,,,
Repercusión en el aula
Se alcanza un mejor nivel del alumnado en la competencia digital. Mejorará la formación del alumnado de cara a la nueva era de las tecnologías, que va a demandar una gran cantidad de profesionales formados en las mismas.
Permite al profesorado la utilización de nuevos recursos para la realización de la programación en el aula, y a usar estas herramientas en otras asignaturas diferentes a Tecnologia y TIC ( Tecnologías de la Información y Comunicación ).
Actuaciones
Actuación | Temporalización | Responsable |
Redacción del proyecto | Hasta 30 de noviembre | Coordinadora y participantes |
Prácticas de Arduino,Scratch ,robótica con el alumnado | Octubre-mayo | Todos los participantes |
Memoria final del proyecto | Mayo | Coordinadora y todos los participantes |
Actuación concreta | Temporalización | Responsable |
Impresión en 3D para el uso con Arduino | Octubre-mayo | Antonio Calvillo |
Montaje y programación de Escornabots para el diseño de juegos en la materia de música | Octubre-mayo | Antonio Calvillo |
Diseño y desarrollo de proyectos musicales con Arduino | Octubre-mayo | Antonio Calvillo |
Scratch con videojuegos educativos. Realización de diagramas de flujo , y su implementación en Scratch con caso práctico de juego acumulando puntos. | 1º quincena diciembre | María José Vital Pampín |
Arduino con 1sheeld , es un Shield para arduino UNO, que permite usar los sensores del movil, compatible con IOS y Android, Pendiente de recepción del producto , aun no tengo fecha exacta de temporalización. | 1º quincena enero | María José Vital Pampíon |
Programación enBQPrintBox ,Lego | 2º quincena enero, fecbrero | María José Vital Pampín |
Programa en Scratch para el dia de la mujer, 8 de Marzo para conmemorar dicho dia .1º BACH CS. | Enero ,Febrero | María José Vital. |
Sesores con arduino. | Octubre-Mayo | Jose Mº Cuevas. |
Sensor Bluetooth arduino | 2º evaluación |
Jose Mº Cuevas.
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Recursos y apoyos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Robots BQ_Print-box CEP | Robots BQ_Print-box CEP . 2º evaluación |
Robots Lego MindStorm | Robots _Lego _Mindstorm departamento Tecnoloigía-Informática |
Arduino | Placa arduino Uno, sensoires, shield. |
Makey Makey | Makey Makey |
Impresora 3D | Impresora 3D |
Scornabot | Scornabot |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Reuniones semanales y revisión de los objetivos marcados y proyectos iniciados con los alumnos.