Situación de partida
Se llevó a cabo el curso pasado una formación en centro, sobre competencias y creemos que aplicarlo a un grupo de alumnos, es el paso lógico con vistas a implantar el trabajo por competencias en el centro en un futuro próximo.
Objetivos
Trabajo colaborativo interdepartamental.
Trabajo grupal mediante proyectos con los alumnos.
Introducir en SÉNECA la evaluación criterial
Elaborar UDIs y volcarlas en SÉNECA
Repercusión en el aula
Repercutirá favorablemente en la formación del alumnado al ser metodologías de integración. Se tomará esta experiencia como referente para otros años, otros profesores y otros grupos.
Actuaciones
Actuación | Temporalización | Responsable |
1.-Lluvia de ideas sobre distintos proyectos que se puedan llevar a cabo durante el curso.
2.- Reuniones previas para preparar cada uno de los dos proyectos (mínimo)
3.- Volcar en COLABORA la UDI interdisciplinar a trabajar colaborativamente. 4.-Volcar en COLABORA comentarios de la aplicación en el aula de la UDI. |
15 de Diciembre
15 Febrero-15 Abril
15 Marzo-15 Mayo 30 de Marzo-30 de Mayo |
Todo el grupo.
Cada miembro con su proyecto
Un miembro de cada proyecto Un miembro de cada proyecto |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Ponente |
Charla e intercambio de experiencias sobre aprendizaje colaborativo entre alumnos y si puede aportar algunas ideas para el trabajo en grupo entre profesores (interdepartamental) |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Comprobar que en COLABORA se han volcado dos UDIs interdepartamentales en las que haya participado cada profesor, con formato SÉNECA (concreción curricular, trasposición didáctica y valoración mediante rúbricas).
Comprobar que en COLABORA se han volcado comentarios sobre su aplicación en el aula (aspectos positivos y aspectos a mejorar)