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Grado de consecución de los objetivos

Lamentable la situación sobrevenida por la pandemia de COVID-19, truncó el desarrollo del trabajo que quedó estancado justamente en el punto que se describe en el documento de Valoración del progreso remitido el 13 de marzo de 2020. Por su naturaleza, el proyecto exigía la presencia física en el centro por varios motivos:

En ese documento, se justificó que se había desarrollado alrededor de un 50% del proyecto, aunque aún sin ningún reflejo fijo.

Nivel de interacción entre los participantes

Las comunicaciones durante el periodo hasta marzo, esto es, mientras sí desarrollo tareas fueron fluidas y se fundamentaron en:

Grado de aplicación en su contexto educativo

El proyecto no llegó a ese punto

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

El proyecto no llegó a ese punto.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Las estudios que sí llegaron a completarse se plasmaron en:

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Desgraciadamente, es imposible hacer una valoración de este aspecto, puesto que la imposibilidad de llevar a cabo cualquier trabajo, truncó la realización de las actividades de implementación que más se prestaban a futuras mejoras.

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