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Para trabajar la suma. Se juega con un dado doble y vas colocando el número de cucharas según salga tanto en la cara externa como en la interna.

Trabajamos sumas y restas, y nociones espaciales

Descomponemos el número en más de 2 factores

Actividad muy útil para segundo de primaria y que se puede trabajar de manera individual o a nivel grupo clase, trabajando las centenas en todas sus formas.

Suma, aprendiendo los signos. Con números y tapones.

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Alguna que otra mañana, después de cantar nuestras canciones y poesías rutinarias de la mañana en nuestra aula de Educación Infantil de 5 años, a mis pequeños les encantar manipular sus tarjetas favoritas. Son tarjetas medianas de cartón plastificadas muy cómodas y fáciles de usar para los alumnos de esta edad. Con mi ayuda, y por turnos, les voy entregando las que tienen la grafía desde el numero 0 al 10. ,las colocan en fila en el suelo, por orden ascendente o descendiente y después buscan las otras tarjetas que tienen diferentes cantidades de animales por ejemplo con bastante colorido. Es una actividad esencial pero aprenden día a día a reafirmar la correspondencia de cada número con el grupo de dibujos .Siempre les es un poquito más difícil hacerlo de forma descendente. Pero lo que más les gusta es que las puedan colocar desordenadas y mezcladas en la alfombra de la clase , y así buscarlas, no es una competición pero les gusta ser rápidos.

Propuesta de actividad para el segundo y 3º trimestre. ¿La mochila de los juegos de los números¿. . En una mochila se llevarán aquellos materiales con los que han trabajado durante la semana, para que en casa lo realicen con la familia. De esta forma, los niños dispondrán de una gran variedad de juegos para disfrutar y presentar a su familia. Por medio de los estos juegos, las familias se involucrarán en el uso de esta metodología jugando con sus hijos. Para asegurar que los alumnos y sus familias entienden las actividades, hemos añadiremos unas etiquetas para cada actividad de manera grafica, con fotografías , imágenes y explicaciones.

Me ha encantado esta idea para que los niños entiendan que es realmente una multiplicación, de manera muy manipulativa

Una vez que los niños han manipulado en las cubiteras colocando los pompones, luego se puede realizar otra actividad en la que los niños con tan solo un bastoncillo de oidos y un poco de témpera pueden rellenar en la tabla la cantidad que corresponde a la multiplicación.

He elaborado unas flores para que se puedan contar elementos. Se pueden contar las flores, asignarles la tarjeta con el número según el orden; contar tantos bichitos como indique el número o asignar el número según los bichitos; contar saltando de dos en dos o más; completar la serie numérica.... En la subcarpeta del mismo nombre he explicado cómo he elaborado el material. Me he basado para la idea en diversos materiales que he visto en webs y en la ponencia que tuvimos en el cole.

contarán y añadiran tantos tapones como indique el número