Pasos a seguir ...

  • Proyecto Inicial
    • Situación de partida
    • Objetivos
    • Repercusión en el aula
    • Actuaciones
    • Recursos y apoyos
    • Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

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Memoria

Grado de consecución de los objetivos

El grado de consecución de los objetivos creo que ha sido satisfactorio. A pesar del confinamiento y la suspensión de las clases  presenciales, hemos seguido trabajando en base a todo lo planificado con anterioridad. Se nos ha quedado en el tintero una formación presencial con Teresa Simonet dónde se nos ibana a dar más pautas de actuación pero hemos intentado compensarlo con investigación y búsqueda por internet y aplicación en el teleltrabajo de rescursos ABN.

 

Nivel de interacción entre los participantes

La interacción entre nosotros ha sido alta, siendo en un inicio tanto presencial como por un grupo de washap creado para tal efecto y, tras el confinamiento, se ha llevado a cabo a través del grupo de washap puesto que es una herramienta muy sencilla y que proporciona feed back inmediato.

Grado de aplicación en su contexto educativo

Los recursos basados en el ABN se implementaron en las aulas antes, incluso, de recibir la formación presencial. Ha quedado bastante reflejado en Colabora tdas las actuaciones que se llevaron a cabo con el alumnado a través de testimonios gráficos. Una vez que se implantó el teletrabajo se han seguido proponiendo actividades con base ABN (en la medida de lo posible) y elaborando materiales para poner en marcha el próximo curso.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Hemos contado con muy poco tiempo para evaluar qué efectos ha provocado la metodología que se ha ido implantando. Notamos, en infantil, una ligera mejoría en cuanto al conocimiento y comprensión de la recta numérica y, en primaria, avances en el cálculo mental. pero me reitero en que las circunstancias especiales de este curso han dificultado el seguimiento de los avances. 

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Ocurre lo mismo con este apartado. Hemos podido comprobar se han integrado rutinas de abn, cómo se ha avanzado en la recta numérica, en la subetización...Pero nos han faltado evaluación y evidencias reales en el aula para poder llegar a conclusiones sólidas. Aunque hemos seguido trabajando ABN en el teletrabajo, la formación de las familias, el tiempo del que disponen o tener que atender a otros hijos también ha dificultado y/o imposibilitado el llevar a cabo las tareas de forma correcta. Así pues no tenemos base sobre la que evaluar los productos.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

La ponencia de la que disfrutamos de Teresa Simonet abrió la mente de todos los componentes del grupo de trabajo y dio muchas ganas de poner cosas en práctica. Nos quedamos con ganas de aprender más de ella.

La implicación de l alumnado en todas las actividades de ABN que pusimos en práctica en las clases presenciales nos hace asegurarnos de que, el próximo curso, si las circunstancias lo permiten, las rutinas trabajadas quedarán integradas en nuestro día a día.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Es la primera vez que coordino un grupo de trabajo así que, supongo, que todos los aspectos son mejorables. Me costó trabajo establecer el calendario y la planificación de lo que íbamos a trabajar pero ¡lo conseguí! 

Nos hubiese gustado contar con más formación presencial puesto que, als er tan práctica cómo pedimos, nos ayudó muchísimo en el enfoque y en el arranque de las actividades que queríamos llevar a cabo.

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