Situación de partida
La mayoría del claustro tiene un gran interés en el uso del cuaderno Séneca y sus aplicaciones.
En el curso pasado tuvimos una visión general del funcionamiento del cuaderno de iSéneca y sus posibilidades para el trabajo docente. Concretamente se trató la evaluación por criterios, elaboración de las programaciones didácticas y la posibilidad de comunicación con las familias.
Finalidad del proyecto
La finalidad que pretendemos con este curso es recibir toda la información necesaria acerca del cuaderno de iSéneca para que en un futuro próximo todo el profesorado del centro lo utilice en su tarea educativa.
Además, pretendemos mantener informadas a las familias del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as.
Tratamos de profundizar un poco más en los contenidos trabajados en el curso pasado.
Objetivos
Utilizar las nuevas tecnologías y su aplicación a la labor docente.
Usar las herramientas que nos ofrece la Administración.
Unificar criterios para la evaluación de la tarea educativa.
Facilitar la comunicación con las familias.
Facilitar y unificar documentos del centro, en este caso, programaciones didácticas.
Estrategias y metodología colaborativa
Actuaciones en el aula y en el centro
Actuación | Temporalización | Responsable | |||||
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Mes de Enero Durante todo el proceso formativo Durante todo el proceso formativo A partir de la sesión presencial Durante todo el proceso formativo |
Todos los participantes en la acción formativa. |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Bibliografía Material del CEP Ponentes |
Material de consulta. PowerPoint y/o apuntes de la sesión presencial. Exposición de contenidos y asesoramiento. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Grupales:
¿Individuales:
Asistencia y participación de las sesiones presenciales previstas.
- Aportación de materiales al grupo.
- Cumplimentación de los cuestionarios de evaluación/satisfacción.
- Participación en Colabor@