Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

 A continuación se detallan las actuaciones implementadas en el proyecto, tanto a nivel de centro como de aula:

- Velar para que las entradas en la plataforma Colabor@ se realicen correctamente. Desde la coordinación se recuerda la participación en la plataforma; donde los compañeros comentan, reflexionan, analizan y valoran el desarrollo del proyecto en sus diferentes fases

- Convocar las pertinentes reuniones de los participantes en el proyecto. A lo largo del curso, son dos las sesiones del CEP en nuestro centro: una tuvo lugar en el primer trimestre, donde se nos trazaron unas líneas a seguir; mientras que la otra tendrá lugar en el tercer trimestre, en la cual se presentará el proyecto concretado "La Feria de las Ciencias". A esto, añadir las reuniones a nivel de centro que tienen lugar orientadas a la planificación y concreción del proyecto

- Favorecer la aplicación de tareas en el aula. Se han puesto en marcha distintas actividades sobre rutinas de pensamiento. Tuvieron lugar dentro de nuestro Plan de Igualdad, donde fueron recogidas. Estas rutinas se trabajaron a nivel de ciclo mediante contenidos secuenciados. 

- Valoración del trabajo realizado. Mientras se van poniendo en marcha las tareas y las actuaciones, tanto compañeros como coordinación van reflexionando sobre su funcionamiento e impacto.

- Reparto de tareas. En un proyecto de esta magnitud, que implica a todo el claustro y alumnado del centro, se hace necesario el reparto de tareas y la cooperación de las participantes en él.

- Aplicación de lo aprendido en el aula. Tal y como se comenta arriba, se han aplicado ya rutinas de pensamiento. Por otro lado, las líneas trazadas en la primera reunión servirán de guía en diseño de las sesiones de trabajo en el aula, encaminadas a la concreción del proyecto.

- Participación en Colabor@. Los compañeros integrantes del proyecto realizan sus comentarios en la plataforma, poniendo en común sus experiencias y valoraciones.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

• Satisfacción de la comunidad comunicativa. Se valorará una vez realizado el proyecto en el tercer trimestre.
• Adecuación del calendario de reuniones. Por razones de tiempo, no nos hemos podido reunir las veces que nos hubiera gustado. Mejorable
• Temporalización del trabajo y la asunción de responsabilidades en el reparto de tareas. Aún no se ha concretado la secuenciación de las sesiones de trabajo. Mejorable
• Gestión y organización del uso de la plataforma Colabora. A nivel de centro, se da a conocer el uso y participación en Colabor@. Bien
• Impacto en el centro: actividades realizadas. Mejorable. El proyecto está en fase de diseño; aún no se han concretado cada una de las sesiones de trabajo.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

• Grado de  cumplimiento de las actuaciones concretadas que se fijó cada integrante. Aceptable
• Aplicación de tareas grupales. Aceptable. Como paso previo, se van realizando a nivel de tutoría diversas tareas de tipo cooperativo.
• Disposición y funcionamiento en grupos dentro del aula. Bien. En gran parte, se estimula el trabajo por grupos dentro del aula impulsándose a través de actividades encaminadas.
• Asistencia y participación en las sesiones presenciales previstas. Bien (existe compromiso y voluntad en llevar a cabo el proyecto de la mejor manera posible)
• Asunción de responsabilidades en el reparto de tareas. Bien
• Impacto en el aula: Intervenciones en el aula. Mejorable (aún estamos en fase de elaboración del proyecto y familiarizándonos con esta metodología).
• Documentación de  las experiencias del aula para compartirlas con los/las compañeros/as. Se trabajan ciertos aspectos vinculados, aunque no todo se registra o formaliza. Trataremos de recopilarlo en la fase final. Mejorable