Hasta ahora considero que la formación realizada hasta el momento está siendo muy positiva, puesto que supone el trabajo de equipo con mis compañeros. Dicho trabajo es cooperativo y mostramos a nivel grupal experiencias y técnicas-instrumentos puestas en práctica en el aula, por lo que son reales y contrastadas.
Las actuaciones realizadas hasta el momento han sido las siguientes:
- Planificación y organización de las actuaciones y reuniones para llevar a cabo una efectiva formación en centro.
- Investigaciones a nivel individual sobre técnicas e instrumentos de evaluación.
- Ponencias grupales a nivel interno sobre técnica e instrumentos de evaluación asociados a las metodologías favorecedores de la inclusión. Concretamente hemos llevado a cabo la exposición de la aplicación ¿Plickers¿, rúbricas y diana de autoevaluación. Sin embargo, aún nos quedan varias como: ¿el cofre del tesoro¿, escalas de observación cualitativa y cuantitativa, listas de control, portfolio,¿
- Dos sesiones de formación por una ponente externa sobre Programación en Séneca y Cuaderno de Séneca.
- Práctica a nivel individual sobre programación y cuaderno de Séneca.
Las dificultades encontradas han sido por una parte, la falta de tiempo para llevar a cabo nuestras ponencias grupales entre compañeros y por otra parte, la complejidad de conceptos y pasos a seguir en Séneca para programar y elaborar el cuaderno de Séneca. No obstante, cabe mencionar que María José, la ponente externa, ha aclarado muy bien las dudas y siempre ha sabido adaptarse a las necesidades de los asistentes.
Por otro lado, esta formación abre camino a otras sugerencias formativas para próximos cursos, que no desvelaré aún.

GRACIAS A TODOS MIS COMPAÑEROS POR LA IMPLICACIÓN Y DEDICACIÓN PEDAGÓGICA.