Buenas noches compañeras y compañero:
Mi valoración global sobre el trabajo realizado en este grupo es muy positiva. Estoy muy satisfecha del paso que hemos dado para consensuar una metodología de trabajo común adaptada a nuestro centro y muy beneficiosa para el alumnado del ciclo de Educación infantil.
Se están elaborando una serie de materiales curriculares que nos sirven de referencia para conseguir los objetivos propuestos en la normativa vigente para la educación infantil, así como materiales didácticos manipulativos que dan un giro a la forma de trabajar que teníamos y que nos encamina hacia la metodología que queremos implantar en nuestro centro con nuestro alumnado.
Se ha elaborado bastante material curricular: proyectos mensuales, documentos consensuados para la evaluación, registros de evaluación y para la información a las familias, cuadrantes de secuenciación de contenidos de matemáticas, lectoescritura y grafromotricidad,¿; y numerosos materiales didácticos manipulativos: bingos de prendas de vestir, tarjetas de memoria y atención con figuras geométricas, láminas y bits de vocabulario de los proyectos, recopilación de poesías con movimiento, tarjetas de palabras para asociar a un dibujo,... Todo ello lo aplico en mi aula de infantil 4 años y va funcionando muy bien.
También ha tenido lugar la sesión de formación con el ponente solicitado, que fue muy interesante y que ha abierto horizontes en cuanto a organización de la clase y la utilización de otros espacios comunes del centro que aportarán grandes logros en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estamos elaborando un proyecto de rincones de trabajo en el patio de recreo de educación infantil, aprovechando el gran espacio del que disponemos y la posibilidad de trabajar al aire libre y en contacto con la naturaleza, todo un privilegio para nuestro alumnado.
Como dificultades, cabe destacar la gran elaboración de materiales didácticos manipulativos y el importante gasto económico que eso conlleva, con gran aportación de nuestro centro y otra parte de las maestras participantes en el grupo de trabajo, además del gran tiempo empleado para dicha elaboración, en numerosas ocasiones, tiempo personal en casa.
Como conclusión, recalcar la gran satisfacción que sentimos por nuestro trabajo realizado, además de saber que vamos encaminadas hacia una metodología de trabajo en la que confiamos que redunda y redundará de manera muy positiva en nuestro alumnado.
¡Seguimos trabajando!
Ánimo y mucha SALUD para todos y todas.

Buenas noches, cuando comenzamos este curso, nos propusimos un cambio en nuestra metodología y pretendíamos que el niño fuese el principal protagonista de este proceso de enseñanza-aprendizaje
Para llevar a cabo este cambio, estamos elaborando pequeños proyectos mensuales cuyas temáticas son cercanas a nuestro alumnado, hemos diseñado actividades para conseguir los objetivos propuestos y creado materiales para llevar a cabo las actividades manipulativas en los diferentes rincones. Por ejemplo, se han elaborado unos bits de vocabulario de cada temática para el rincón de lenguaje, material de asociación número-cantidad o grafía para el rincón de matemáticas, juegos de clasificación para el de investigación o diferentes actividades plásticas para el rincón del arte. Estamos elaborando la secuenciación de contenidos de matemáticas y de lectoescritura para cada nivel. Además, hemos creado las evaluaciones, los registros y los boletines de cada nivel.
En general, podríamos decir, que la valoración general es muy positiva, ya que estamos siendo consciente de que podemos trabajar sin libros de textos y estamos implantando una metodología activa y manipulativa en la que el alumnado es el principal protagonista .
La visita del ponente, nos fue de gran ayuda, ya que nos sirvió para crear un banco de actividades y de recursos. Algunas de sus propuestas estamos viendo cómo podemos adaptarlas a los espacios abiertos (patio de infantil) de nuestro centro.
Como principales dificultades, señalaría el tiempo que conlleva la elaboración de los materiales curriculares y manipulativos, para lo cual hemos tenido que utilizar nuestro tiempo personal. Otra dificultad es el coste económico para la compra de los materiales necesarios (tinta de impresora, pástico de plastificar, velcro, etc) los cuales estamos comparándolo entre las componentes del grupo de trabajo y el centro que también está aportando todo lo que está a su alcance.
Seguiremos trabajando en la misma línea para conseguir los objetivos propuestos.