Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Fase desarrollo

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Tamara Calderón Osorio
En primer lugar, hacer referencia a PASEN como aplicación informática de uso diario, con muy buenas características y posibilidades para facilitar la recogida de información que se produce en el aula cada día; tanto en calificaciones, faltas de asistencia, comunicaciones directas con las familias, etc. Haciendo hincapié en este último punto, comentar que gracias a la aplicación están las familias mucho más involucradas en la escuela y con el profesorado. Resaltar aspectos tan positivos como la justificación de faltas de asistencia por parte de las familias en el mismo momento o incluso de manera previa gracias a los mensajes directos en la app.

Posteriormente a la realización del curso me puse en contacto con las familias de mis alumnas y alumnos para darles unas pequeñas pautas, sirviendo de apoyo a la charla llevada a cabo por el centro con la misma finalidad. Los resultados están siendo inmediatos y muy positivos.

Es de esperar que para el próximo curso todos/as estemos adaptados/as y organizados/as con PASEN y se le saque mayor rendimiento aún.

El curso fue impartido por Salud Zambrana, gran conocedora de dicha herramienta y mejor comunicadora. Nos lo hizo muy ameno y provechoso, pudiendo sacarle partido a la aplicación desde ese mismo instante.

Para terminar, puedo decir que el uso de PASEN se promete indispensable de aquí en adelante en los centros educativos. Sobresaliente.
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Publicado el día 29/04/20 12:23.
Francisco José Clotet Gamarro
La formación en centro de este curso ha sido muy provechosa tanto para el profesorado como para las familias; a lo largo del 2º trimestre se haido implementando su uso en toda la comunidad educativa convirtiéndose en un recurso indispensable para la comunicación entre el profesorado y entre el profesorado y familias.

Al principio su uso se limitaba a comunicar las faltas de asistencia por parte de las familias y a alguna observación por parte del profesorado.

Se realizó encuentros con las familias para explicarles las plataforma. Se han colgado en la web y en el facebook del centro distintos tutoriales sobre su uso: cómo hacer el autologin, como comunicar y justificar faltas, como mandar comunicaciones y observaciones,etc...

La sesión de la ponente fue muy interesante quedandonos a las puertas del uso del cuaderno de SÉNECA y de la evaluación a través de esta plataforma
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Publicado el día 26/05/20 20:41.
Carmen Belén Mateo Benítez
Conjunto de actuaciones implementándose en el Proyecto.
Durante este curso hemos comenzado a formarnos en el uso de la aplicación Pasen que contribuye a agilizar la comunicación con las familias y facilita el seguimiento educativo del alumnado.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el Centro y en cada aula.
La valoración de la aplicación es positiva, aunque aún se necesita más implicación por parte de las familias.
Con respecto al cuaderno del profesorado, aunque ya lo había utilizado con anterioridad, he aprendido algunos aspectos nuevos, pero aún creo que debemos profundizar más en su uso.
Valoración de las sesiones de asesoramiento externo recibido.
El asesoramiento recibido por la ponente Salud Zambrana ha sido positivo y práctico.
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Publicado el día 26/05/20 20:56.
Rocío Serrano Ureña
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto.

Las actuaciones llevadas a cabo desde mi especialidad se han centrado en el ámbito de Ipasen en el apartado de comunicaciones para mantener un contacto más directo y a tiempo real con las familias, para recoger observaciones puntuales o en el caso de justificación de faltas.

La valoración es positiva para el conjunto del claustro, ya que considero que se trata de una herramienta muy funcional y que marca la visión de futuro de nuestro trabajo, ya que la implantación de las nuevas tecnologías es una realidad cada vez más presente y necesaria en los centros, adecuando la relación familia-escuela a las circunstancias sociales y demanda digital, en las que nos encontramos.

Respecto al aula, al tratarse de un aula de apoyo a la integración, la plataforma no recoge las peculiaridades en la organización y funcionamiento de la misma por lo que muchas de las actuaciones llevadas a cabo como tutor no son viables como especialista. Por lo que en este apartado no he encontrado utilidad desde mi ámbito de trabajo.
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Publicado el día 30/05/20 9:11.
Irene Jiménez Maldonado
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto.
Estamos inmerso en una sociedad tecnológica, por lo que una herramienta como esta es necesaria para una comunicación fluida entre el centro y las familias. Por otro lado, como tutores/as debemos formarnos en las nuevas tecnologías para facilitar los trámites con las familias de nuestros alumnos/as y con nuestro propio centro educativo.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el Centro y en cada aula.
en mi opinión la valoración es muy positiva. Nuestro centro va avanzando poco a poco el el uso de esta herramienta pesar de que en la primera reunión con las familias la asistencia fue mínima. Al paso de los días, las familias se han ido adaptando al uso de Pasen y están usando la aplicación cada vez más, sobre todo en lo que se refiere a justificación de faltas y comunicación con el profesorado.
En mi caso como tutora, he usado esta aplicación para mandar comunicados a las familias o citarlos para tutoría.

Valoración de las sesiones de asesoramiento externo recibido.
El asesoramiento que en esta ocasión fue por parte de Salud Zambrana fue positivo, porque ella está muy preparada y porque yo no había utilizado nunca esta aplicación, pero también quiero apuntar que fue mucha información para solo dos sesiones , sobre todo lo que se vio en la primera.
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Publicado el día 2/06/20 17:13.
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