Pasos a seguir ...
- Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
- Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
- Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
Fase desarrollo
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
Tal y como reflejamos en la situación de partida de este proyecto, la integración de las Competencias Clave en el ámbito educativo ha supuesto cambios profundos en nuestra forma de trabajar y es un proceso que lleva su tiempo y la implicación de todo el profesorado de un centro. En el nuestro se ha ido haciendo cambios poco a poco. Empezamos por conocer y aplicar los términos nuevos en nuestras programaciones (indicadores de logro, mapas de desempeño, rúbricas, UDIs¿); elaboramos un nuevo modelo de programación que incluyeran estos apartados, así como cambios en la metodología y en la evaluación; introducir tareas o productos finales, además de actividades y ejercicios¿ Pero aún nos quedaba mucho camino por recorrer. Nos propusimos unos objetivos y unas actuaciones que se han ido llevando a cabo a lo largo de estos meses:
- Se están revisando y actualizando las programaciones didácticas.
- Hemos recibido asesoramiento externo para elaborar una UDI a nivel de centro y cómo evaluar y utilizar el cuaderno del Profesor en Séneca, durante tres sesiones.
- Se han ponderado los indicadores de logro en Séneca y habilitado al profesorado para que vayan incluyendo las programaciones realizadas en Séneca.
- Se ha elaborado una UDI, no a nivel de centro porque no todo el profesorado está implicado en esta formación.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]