Grado de consecución de los objetivos

Uno de los objetivos planteados a la hora de crear el grupo de trabajo era la actualización de los contenidos y para el todo el profesorado participante así ha sido, además se considera la que la temporalización ha mejorado con respecto a otros años y ha habido una optimización de los recursos disponibles en el laboratorio. Sin embargo, el 16,7% del profesorado opina que se ha conseguido poca coordinación del profesorado de la mañana y la tarde, por lo que se debería mejorar este punto para que todas las puntuaciones fuesen  bastante (33.3%) o mucho (50%)

Nivel de interacción entre los participantes

La  participación de todos los integrantes ha sido activa. Dentro de los conocimientos y la experiencia de cada uno se han elaborado rúbricas y temarios que han facilitado la homogenización de temarios y coordinación de los mismos.

También se debe citar que una persona considera que ha trabajado menos de lo que le hubiese gustado.

Grado de aplicación en su contexto educativo

Todos consideran que lo trabajado dentro del grupo ha sido de gran utilidad este año y para futuros cursos.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

El alumnado aprende relacionando contenidos algo que es fundamental para el aprendizaje y con la coordinación de módulos se ha conseguido. Era el primer año que se impartía el turno de tarde, por lo que era primordial una homogenización de ambos turnos que se ha conseguido gracias a este grupo de trabajo.

Con las rúbricas se realiza una evaluación más objetiva y el alumnado conoce de forma clara como será la evaluación de las distintas prácticas.

También ha facilitado que el profesorado nuevo tuviese una guía sobre los contenidos que ha impartido a lo largo del curso.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

El temario elaborado se ha entregado al alumnado y las prácticas se han realizado de manera coordinada, lo que ha favorecido una coordinación entre módulos y grupos.

Las Rubricas se utilizarán el próximo curso puesto que las elaboradas para este han tenido que mejorarse y posteriormente no ha dado tiempo a utilizarlas.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

El profesorado destaca la coordinación entre los miembros del departamento y el aprendizaje que supone trabajar con otros miembros ya sea para conocer distintas formas de evaluación como los contenidos que se imparten

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Debido a la situación actual la última parte del trabajo ha tenido que realizarse vía telemática, algo que dificulta la coordinación puesto que las reuniones se hacían frecuentemente en el departamento.

También se propone una mejora de la plataforma colabora 3.0 ya que es poco intuitiva y práctica.