Situación de partida

Partimos de que, durante años, hemos estado programando de acuerdo a los contenidos que las correspondientes Órdenes nos ofrecías. Los recientes cursos de formación para el profesorado sobre la programación por competencias y evaluación por criterios de evaluación, nos han hecho cuestionarnos las programaciones que hasta ahora hemos estado desarrollando.

Es por ello que hemos decidio este año empezar a formarnos en este nuevo método de trabajo, motivo por el que hemos creado el Grupo de Trabajo en el Departamento, con idea de que de aquí a finales de curso estén las programaciones correctamente elaboradas y que a lo largo del transcurso del año podamos empezar a poner en práctica nuestras acciones.

Objetivos

Los objetivos que nos proponemos haber alcanzado una vez finalizadas nuestras actuaciones son:

1. Aprender a programas por competencias.

2. Actualizar las programaciones de departamento.

3. Iniciar la evaluación por competencias según los criterios de evaluación establecidos para cada módulo profesional.

Repercusión en el aula

Con estas actuaciones se pretende clarificar para el alumnado los criterios que utilizaremos para evaluar cada actividad, así como cómo contribuyen a alcanzar los Resaultados de Aprendizaje cada uno de los Criterios de Evaluación.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Como indicadores se usarán:

- El mismo documento escrito elaborado por cada miembro del GT.

- El resultado de las notas del alumnado una vez que se les informe de los Criterios de Evaluación que tendrán que superar para adquirir cada uno de los Resultados de Aprendizaje.