Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Memoria
Grado de consecución de los objetivos
Los objetivos con los que se creó este grupo se han cumplido, ya que gracias a la implicación de todos sus miembros y a la realización de diversas actividades, se ha fomentado en nuestro alumnado el conocimiento, comprensión y reflexión de diversos aspectos relacionados con la desigualdad de género en el ámbito afectivo, laboral, social e histórico. Por otra parte, y debido a las especiales circunstancias del presente curso escolar, los objetivos se han conseguido parcialmente, puesto que ha habido actividades programadas que no se han podido realizar.
Nivel de interacción entre los participantes
Los integrantes del grupo hemos asistido a reuniones periodicas para proponer y coordinar las actividades que se han ido llevando a cabo. Tod@s han aportado ideas y hemos intentado crear un clima de diálogo y creatividad. Especialmente, señalar la solidaridad y comprensión de los participantes.
Grado de aplicación en el contexto educativo
Las actividades han estado más enfocadas hacia la ESO y FPBásica, pues creemos que es la base de aplicación de una buena educación en valores. No obstante, los alumn@s de Bachillertao también han sido los destinatarios de algunas. El alumnado se ha mostrado muy receptivo, especialmente en la celebración de efemérides, pero también cuando ponentes han asistido a impartir talleres, cuando han tenido que realizar trabajos de cartelería o cuando han participado en debates en sus aulas de referencia. El equipo directivo y el resto de profesorado siempre ha estado dispuesto a colaborar con nosotr@s y nos han dado libertad para emprender las acciones necesarias para fomentar los valores de igualdad de género y diversidad sexual. Gracias a ello, hemos seguido sembrando la semilla de los derechos hacia la mujer y hacia el colectivo LGTBI en nuestro alumnado un año más.
Efectos producidos en el aula
Gracias al trabajo en horas de tutoría, a la materia Cambios sociales y a las actividades comunes realizadas, creemos que el alumnado ha comprendido la lucha que la mujer y otros colectivos han tenido que librar para llegar a la situación actual. Por otra parte, han podido tomar una actitud crítica, reflexiva y madura en lo concerniente a identificar y rechazar actitudes poco igualitarias o machistas.
Productos de aprendizaje que se han adquirido
L@s alumn@s de 1º y 2º ESO han realizado trabajos de cartelería para apoyar los derechos de la mujer, asimismo han participado en diferentes dinámicas en las tutorías para identificar conductas discriminatorias. Por otra parte, han asistido a talleres relacionados con la diversidad sexual y l@s alumn@s de 2º ESO han proyectado pequeños vídeos realizados por ellos mismos para sensibilizar y promover el debate en los de 1º ESO.
L@s alumn@s de 3º y 4º ESO también han apoyado la visibilidad de la problemática de género mediante trabajos murales, han analizado el machismo en letras de canciones y han promovido prácticas coeducativas en las relaciones amorosas. Asimismo, han asistido a la representación teatral Juana la Loca y han participado en el visionado y posterior debate del cortometraje sobre el maltrato El orden de las cosas.
L@s alumn@s de FPBásica han realizado trabajos murales para visibilizar la desigualdad en las zonas habilitadas del centro, han creado marcapáginas solidarios para la comunidad educativa, han asistido a talleres y han trabajado los valores coeducativos en tutoría.
El alumnado de Bachillerato ha participado en la celebración de las efemérides, leyendo los manifiestos. También han asistido al espectáculo Sombras luminosas, sobre las mujeres silenciadas a lo largo de la historia. El alumnado de 2º ha sembrado conciencia en l@s alumn@s de 1º y 2º de ESO con charlas sobre jóvenes activistas que están cambiando el mundo.
Aspectos interesantes a destacar
La implicación y el espíritu de ayuda de todo el grupo. Las ganas de emprender actividades y siempre echar un amano para que todo saliese para delante. Estoy profundamente agradecida a los paticipantes.
Las actividades intergeneracionales, en las que los mayores sembraban conciencia en los más pequeños ha sido realmante interesante, pues el mensaje lanzado por el propio alumnado hacia el propio alumnado ha tenido mucha fuerza.
En todas las celebraciones de efemérides, hemos transformado las paredes del centro para visibilizar el papel de la mujer y de otros colectivos en la sociedad. Los trabajos murales han quedado realmente bien y han ayudado a contagiar a alumn@s y profesor@s del espíritu de las reivindicaciones de género.
Los talleres sobre diversidad sexual y erradicación de conductas homófobas han conseguido lograr una mayor sensibilización sobre estas realidades.
Aspectos susceptibles de mejora
Mis propias circuntancias personales, con una baja médica en la segunda evaluación, ha sido un factor negativo para la evolución del grupo. También el grado de excepcionalidad de este curso debido a la COVID 19, ha acarreado las consabidas consecuencias.
Por el resto, he trabajado muy a gusto con mis compañer@s y creo que hemos formado un buen grupo de trabajo.