Pasos a seguir ...
- Memoria
- Grado de consecución de los objetivos
- Nivel de interacción entre los participantes
- Grado de aplicación en su contexto educativo
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
- Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Destacar aspectos susceptibles de mejora
Proyecto inicial
Situación de partida
La evaluación educativa es un proceso inherente a la función docente que ayuda al profesorado a tomar decisiones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de su alumnado.
El Cuaderno de Seneca es una herramienta que permite al docente realizar un seguimiento diario de la evolución de su alumnado para así realizar un proceso evaluador con toda la información que considere imprescindible.
Actualmente en el IES ¿Ciudad de Algeciras¿, existe una línea de trabajo incluida en el Plan de Mejora para usar el Cuaderno de Seneca como única herramienta para llevar el seguimiento del alumnado. Con esta herramienta, que está incluida en el portal Seneca, se realizará una recogida de información eficaz que ayudará al profesorado en su labor.
Por todo esto, se ha considerado oportuno organizar un grupo de trabajo y así el profesorado se formará conjuntamente y podrá resolver todos aquellos casos que puedan surgir.
Objetivos
El objetivo general de este grupo de trabajo es:
- Formar al profesorado en el uso del Cuaderno de Seneca para que se generalice su uso en el IES Ciudad de Algeciras.
Los objetivos específicos son:
- Conocer las principales características del Cuaderno de Seneca, destacando las oportunidades para comunicar las actividades o calificaciones a las familias del alumnado.
- Descubrir la versión del Cuaderno de Seneca desde el portal de gestión educativa Seneca.
- Conocer la versión móvil del Cuaderno de Seneca.
- Usar el Cuaderno Seneca como herramienta única para recoger la información del proceso evaluador del alumnado.
Repercusión en el aula
El Cuaderno de Seneca como herramienta para la recogida de la información en la evaluación del alumnado tendrá una repercusión positiva en el rendimiento educativo. Esta mejora vendrá a partir del seguimiento que las familias pueden hacer de sus hijos/as en ¿tiempo real¿.
Actuaciones
Actuación | Temporalización | Responsable |
Introducción al Cuaderno de Seneca y reparto de funciones entre los componentes del grupo. | Diciembre 2019 | Coordinador del grupo de trabajo. |
Actividades evaluables. | Enero 2019 | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
Clonado y duplicado de actividades. | Febreo 2019 | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
Creación de documentos. | Marzo 2019 | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
Versión para el móvil. | Abril 2019 | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
Autoevaluación del grupo de trabajo. | Mayo 2019 | Coordinador del grupo de trabajo. Componentes del grupo de trabajo. |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
En estos enlaces Web, tenemos todo el material necesario para poner en marcha nuestro grupo de trabajo. En los enlaces tenemos: videotutoriales, manuales y organización de los contenidos. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Como este grupo de trabajo se configura con una metodología de descubrimiento guiado entre iguales (trabajo cooperativo) la estrategia principal de trabajo será la observación participante y se desarrollaran indicadores a cada actuación.
ACTUACIONES | INDICADORES | RESPONSABLES |
| Asistencia participativa de los componentes del grupo. Asignación de funciones a sub-grupos de trabajo. | Coordinador del grupo de trabajo. |
| Presentación de material sobre categorías evaluables. Casos prácticos. Resolución de dudas. | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
| Presentación de material acerca de las actividades evaluables. Casos prácticos. Resolución de dudas. | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
| Presentación de material para el tema clonado y duplicado de actividades. Casos prácticos. Resolución de dudas. | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
| Presentación de material para crear documentos en el cuaderno de Seneca. Casos prácticos. Resolución de dudas. | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
| Material para conocer la versión móvil del cuaderno de Seneca. Casos prácticos. Resolución de dudas. | Coordinador del grupo de trabajo. Grupo encargado de esta actuación. |
| Se realiza autoevaluación acerca del proceso de aprendizaje llevado en este grupo de trabajo. | Componentes del grupo de trabajo. Coordinador del grupo de trabajo. |