Pasos a seguir ...

  • Memoria
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Nivel de interacción entre los participantes
    • Grado de aplicación en su contexto educativo
    • Recursos, bibliografía y materiales utilizados
    • Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
    • Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
    • Destacar aspectos susceptibles de mejora

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Proyecto de continuación - Fase inicial

Situación de partida

 

Objetivos

Se pretende crear un banco de recursos y propuestas que enriquezca el desarrollo del currículo de MÓDULO FOL en idioma inglés, utilizando la metodología FLIPPED CLASSROOM.

Además, para poner en práctica lo aprendido se propone la realización, a traves de la meodología ABP y las técnicas de trabajo en equipo, la realización de un proyecto de búsqueda activa de empleo o de creación de una empresa fuera de nuestro país.

Utilizaremos metodologías activas  que permitan la atención a la diversidad, que fomentan el uso de las TIC para el módulo profesional de FOL en el ciclo de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos en Red bilingüe en inglés.

 

Repercusión en el aula

Continuación del trabajo del año pasado, que consistia en la elaboración de materiales bilingües para la impartición del módulo profesional de FOL. También para este curso, proponemos la realización de determinadas actividades de forma experimental  en el presente curso academico tales como:

  • Elaboración de videos, mapas mentales, infografías y presentaciones dinámicas por parte del alumnado.

  • Creación de contenidos para la busqueda de empleo activa en el extranjero, así como la creación propia del mismo. 

 

Actuaciones

Al ser tres componentes las que forman el grupo de trabajo, cada una de ellas con distinta especialidad (FOL, Inglés e Informática), trabajarán de forma conjunta en todas las fases, desde la investigación hasta la elaboración de materiales, aportando cada una su experiencia en su campo de trabajo.

Actuación Temporalización Responsable
Ana Puerta Primer trimestre
  • Búsqueda de portales para creación de empresas online.
Celia Peña Primer trimestre
  • Curso REA 
Magdalena López Primer trimestre
  • Autoanálisis: objetivos profesionales, DAFO personal, presencia en redes sociales.
  • Autocandidatura y Elevator pitch.
Ana Puerta Segundo trimestre
  • Herramientas online para creación de empresas.
Celia Peña Segundo trimestre
  • Busqueda activa de información especifica y cribado de webs pertinentes
Magdalena López Segundo trimestre
  • Aplicación del método lean start up  y "canvas business model generation" a la creación de empresas.
Ana Puerta Tercer trimestre
  • Elaborar una guía de trabajo para utilizar todos los recursos elaborados durante el curso.
Celia Peña Tercer trimestre
  • Evaluación de los "elevator pitch" en inglés de los alumnos
Magdalena López Tercer trimestre
  • Presentación del proyecto profesional/empresarial.
  • comunicación de los proyectos mediante elevator picht.

 

 

Recursos y apoyos

 Plataforma Colabor@ y equipos informaticos particulares / centro educativo

Tipo de Recurso  Descripción del recurso
Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) Realice una breve descripción del recurso utilizado.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Los instrumentos de valoración que se usarán serán:

  • Participación en Colabor@, memoria de seguimiento y memoria final para las actuaciones generales y particulares, teniendo en cuenta que el uso del Foro y las Carpetas de Recursos se utilizarán si resultan útiles para el desarrollo del Proyecto. En cualquier caso, deberá quedar constancia de las actuaciones realizadas durante la implementación del Proyecto en Colabor@ o en poder de la Coordinación.

  • Creación de los materiales.

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Comentarios
Celia Peña Martínez
Yo Celia Peña, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos
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Publicado el día 25/12/19 22:11.
Magdalena López López
Yo Magdalena López López, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos
0 (0 Votos)
Publicado el día 8/01/20 19:45 en respuesta a Celia Peña Martínez.
Ana Belén Puerta García
Yo Ana Puerta, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos
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Publicado el día 23/01/20 13:25.