Situación de partida
En el IES Almadraba las programaciones didácticas se diseñan siguiendo las indicaciones de la Administración en cuanto a contenidos y estructura. Se comparten con el equipo directivo y el resto de docentes a través de una carpeta ubicada en una unidad compartida de Google Drive. El curso 2018-2019 recibimos un curso de formación de dos jornadas sobre registro de programaciones en Séneca. Para el presente curso (2019-2020) decidimos organzar un grupo de trabajo para llevar a cabo ese registro.
Objetivos
- Registrar las programaciones didácticas de 1º de ESO para las asignatras de los componentes del grupo de trabajo
- Crear un documento orientado al profesorado que recoja, desde la práctica, el procedimiento de registro de programaciones y sugerencias dirigidas a adaptar las programaciones actuales a las exigencias del formulario de recogida.
Repercusión en el aula
El registro de programaciones, la ponderación de criterios y el árbol de relaciones facilitarán en cursos próximos la evaluación por competencias del alumnado.
Actuaciones
Actuación |
Temporalización |
Responsable |
Redacción de un documento base que ayude al profesorado en el registro de sus programaciones didácticas |
Enero 2020 |
Coordinador del GT
|
Reuniones presenciales en las que se describirán los diferentes apartados del formulario de registro y se establecerán plazos para cumplimentar cada uno de ellos, comentando las dificultades encontradas y proponiendo soluciones consensuadas |
2º y 3º trimestre |
El grupo |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso |
Descripción del recurso |
Tutoriales impresos |
Guías y tutoriales distribuidos por la CEJA |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Registro de las programaciones y redacción del documento, según se indica en Objetivos