Durante las últimas sesiones de trabajo que hemos tenido, hemos estado pensando en cómo organizar las programaciones de forma que nos sean prácticas en el día a día del aula y que, al mismo tiempo, sean lo más adecuadas a lo establecido por la legislación actual. 

Tras las aportaciones de algunas compañeras, vimos que las programaciones se podían realizar dentro de la plataforma de Séneca. Decidimos empezar a hacerlas dentro de esta plataforma, lo cual nos facilitaría el trabajo en gran medida puesto que, en primer lugar, estamos cumpliendo con la normativa y la forma de trabajar establecida para los centros andaluces y, en segundo lugar, nos establece cómo organizar los distintos elementos de la programación de una forma común a todo el profesorado. 

Explicamos cómo entrar en las programaciones dentro de la plataforma de Séneca.

1.- Accedemos a Séneca con nuestro usuario y contraseña.

2.- Entramos en Alumnado/Evaluación/Currículo por Competencias/Programaciones Didácticas.

3.- Seleccionamos el curso académico y la etapa educativa. 

4.- Seleccionamos el área sobre la que queremos realizar la programación. Dentro de cada área encontramos dos aspectos:

a) Aspectos generales

• Contextualización

• Organización del equipo de ciclo

• Justificación legal

• Objetivos generales de la etapa

• Presentación del área

• Elementos transversales

• Contribución a la adquisición de las competencias clave

• Orientaciones metodológicas

• Procedimientos, técnicas e instrumentos de evaluación y criterios de calificación

• Medidas de atención a la diversidad

• Actividades complementarias y extraescolares

• Indicadores de logro e información para la memoria de autoevaluación
  
  Dentro de estos apartados, encontramos algunos que son de obligada cumplimentación. Estos aspectos se rellenan de acuerdo al Plan de Centro. 

b)  Elementos y desarrollos curriculares. 

Dentro de este apartado, deberemos seleccionar el nivel sobre el que queremos realizar la programación.

Una vez dentro de este nivel, encontramos:

    b.1.- Elementos y desarrollo curricular

• Precisiones sobre los niveles competenciales

• Metodología

• Materiales y recursos didácticos

• Precisiones sobre la evaluación

• Unidades didácticas: secuenciación y temporalización

Dentro de este apartado, deberemos rellenar cada apartado de acuerdo con la legislación vigente, adaptándolo al contexto de nuestro centro y a los recursos que utilizamos en cada grupo.

    b.2.- Objetivos

    b.3.- Bloques de contenidos

    b.4.- Criterios de evaluación

En estos tres apartados, deberemos incluir los objetivos marcados por ley para el curso y área seleccionados.

    b.5.- Indicadores/Estándares

Dentro de este apartado, deberemos elegir el Perfil por área/competencia.

Debemos elegir el tipo de evaluación (continua).

Elegimos la ponderación de los indicadores que previamente hemos seleccionado en nuestro Plan de Centro para cada curso.

    b.6.- Relaciones curriculares

Aquí encontramos el mapa de relaciones curriculares de las distintas áreas, partiendo de los criterios de evaluación.

Una vez hemos explicado y reconocido todos los apartados que debemos rellenar, acordamos seguir trabajando de manera consensuada para la realización de todas las programaciones didácticas de las distintas áreas  y niveles.