Situación de partida

Durante el curso 2018/19, nos fue aprobado un proyecto Erasmus + KA1: ¿Greguerías por las lenguas¿. En el marco de este proyecto, se realizó una formación en Finlandia y Estonia, así como la observación de buenas prácticas (job shadowing). A partir de estas iniciativas se realizó durante el curso 2018/19 una formación en centros en la que nos formamos en trabajo basado en proyectos, gamificación y google clasroom. Principalmente nos centramos en la planificación del trabajo basado en proyectos que se realizará durante el presente curso académico. Durante el curso 2019/20 queremos seguir ampliando esta formación, esta vez, centrándonos en google clasroom. Siempre teniendo en cuenta que también queremos monitorizar el trabajo por proyectos que se realizará durante este curso e interrelacionar ambos.

 

Finalidad del proyecto

La finalidad del proyecto radica en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestro centro, mediante la incorporación de nuevas prácticas docentes.

 

Objetivos

• Introducir nuevas metodologías activas y participativas.
• Incrementar la motivación del alumnado.
• Potenciar la motivación del profesorado.
• Mejorar el rendimiento académico.
• Disminuir el estrés en clase.
• Fomentar la coordinación y el trabajo en equipo entre el profesorado.
• Favorecer el intercambio de experiencias y de buenas prácticas docentes.
• Reforzar la dimensión europea del centro y potenciar su internacionalización.

 

Estrategias y metodología colaborativa

Para comenzar la formación, realizaremos la puesta a punto y monitorización de los proyectos elaborados para este año. En segundo lugar, comenzaremos la formación con google clasroom, para ello. Se realizarán varias sesiones presenciales de formación, comenzaremos con un nivel inicial en el primer trimestre y un nivel algo más avanzado durante el segundo trimestre.

 

Actuaciones en el aula y en el centro

Actuación	Temporalización	Responsable
Coordinación de todas las actuaciones de la Formación en Centro.	De octubre a mayo	Martín Hidalgo
Trabajo por proyectos	3 sesiones	Loli
Google Classroom	5 sesiones	Martín
Puesta en práctica de lo aprendido con el alumnado	A lo largo de todo el curso académico	Todos los miembros de la FC
Realización de una primera entrada en Colabor@ asumiendo el compromiso de participación en la Formación en Centro.	Antes del 30 de noviembre	Todos los miembros de la FC
Realización de una segunda entrada en Colabor@ comentando las actuaciones realizadas, los objetivos conseguidos y las dificultades encontradas en la Formación en Centro, así como el impacto de la misma en el centro y en el alumnado.	Antes del 15 de marzo	Todos los miembros de la FC
Realización de una tercera entrada en Colabor@ para hacer un balance de las actuaciones desarrolladas a lo largo de todo el curso y su repercusión en el centro.	Antes del 30 de mayo	Todos los miembros de la FC
Elaboración de la memoria final de la Formación en Centro.	Antes del 30 de mayo	Todos los miembros de la FC (con la ayuda de la asesora de referencia).
Subida de materiales de interés, así como de evidencias en Colabor@	A lo largo de todo el curso académico	Todos los miembros de la FC

 

Recursos y apoyos

Pizarra digital, aula TIC, materiales obtenidos en el curso de formación Erasmus +, además de distinta bibliografía de apoyo (documentales y libros).

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Los indicadores en los que podemos fijarnos para valorar la eficiencia de la formación serán la práctica efectiva de lo aprendido durante el curso, la mejora del clima de convivencia en el centro y la mejora en la motivación tanto del alumnado como del profesorado. Asimismo, a la hora de evaluar el trabajo desarrollado, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

La consecución de los objetivos que nos hemos propuesto.

La realización de las actuaciones previstas.

La asistencia a las reuniones planificadas.

El grado de implicación del profesorado participante.

El trabajo realizado.

El resultado final.

La idoneidad de las estrategias metodológicas y de los recursos empleados.

Las intervenciones en Colabor@.

En lo que se refiere al trabajo realizado por los componentes de la Formación en Centro, la comunidad de Colabor@ permitirá plasmar las actuaciones de todos los participantes. En este sentido, cada miembro de la Formación en Centro introducirá al menos una entrada trimestral en Colabor@ (antes del 30 de noviembre, del 15 de marzo y del 31 de mayo), a través de la cual dejará constancia de las actuaciones que ha llevado a cabo, los objetivos alcanzados, las dificultades encontradas y el impacto del trabajo en las aulas.