Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
- Uso de ISéneca e IPasen:
- A nivel de Claustro.
- Empleo de ISéneca como medio de comunicación entre los miembros del Claustro y los distintos equipos de coordinación docente y de gobierno.
- A nivel de Centro.
- Utilización de IPasen como medio de comunicación entre Centro y Familias (falta de asistencia, comunicaciones de ausencias, autorización de actividades y recogida de alumnado del centro, entre otras utilidades como, comunicaciones generales, tablón de anuncios, etc).
- Grabación de programaciones didácticas en el módulo de competencias de Séneca:
- Previamente ha sido necesario llegar a acuerdos de Centro, respecto a qué, cómo, cuándo y quién evalua, creando un documento que recoge los procedimientos de evaluación para incluirlo en el Plan de Centro. Se ha procedido a seleccionar el criterio de calificación en las áreas, así como la ponderación o perfil de área.
- También se ha consensuado los aspectos generales de las programaciones didácticas, ya que los elementos curriculares de cada área corresponden a cada responsable, teniendo como referencia los perfiles de área establecidos a nivel de centro previamente.
- Uso del cuaderno del profesorado de Séneca como herramienta de evaluación:
- Para el tercer trimestre se ha pedido a los participantes en la formación que elijan un área y un curso donde utilicen el cuaderno como herramienta para la evaluación del alumnado.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
La autoformación realizada al Claustro y posteriormente a las Familia ha logrado en el segundo trimestre consolidar el uso de ISéneca e IPasen como la herramienta oficial de comunicación del centro logrando un 100 % de usuarios entre el profesorado y un 62 % entre los tutores legales, lo que nos indica que al menos un miembro de cada familia hace uso de la aplicación, dato que podemos afirmar con la autorización de actividades realizadas hasta el momento, ya que prácticamente firman todos a través de la aplicación siendo casos aislados que no lo hacen por problemas técnicos con la misma.
- Grabación de programaciones didácticas en el módulo de competencias de Séneca
A fecha de 30 de marzo quedarán grabadas las programaciones de todas las áreas impartidas en el centro.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
- Uso del cuaderno del profesorado de Séneca como herramienta de evaluación:
Desde el inicio de la formación existen tutorías que han utilizado el cuaderno de profesorado de Séneca como herramienta para la evaluación. Para el tercer trimestre se ha pedido a los participantes en la formación que elijan un área y un curso donde utilicen el cuaderno como herramienta para la evaluación del alumnado. Durante el mes de abril y mayo se procederá a la valoración de esta actuación.