Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Fase final
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
    • Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
    • Dificultades encontradas
    • Oportunidades de mejora
Fase final

MEMORIA

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1.- GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

A pesar de las dificultades originadas por el confinamiento y las peculiaridades del trabajo no presencial, hemos logrado alcanzar todos los objetivos que nos habíamos marcado para este grupo de auto-formación en centros.

2.- LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN EL CENTRO TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO.

Uno de los logros más importantes es que hemos conseguido darle coherencia y continuidad a todos los documentos curriculares del centro. Al haber analizado el marco legislativo y haber adaptado ese curriculum oficial a nuestro colegio, dentro del grado de autonomía de los centros, nos hemos familiarizado con todos los nuevos elementos curriculares, hemos implementado los nuevos instrumentos de evaluación y hemos organizado las áreas de todos los niveles en concordancia.

3.- LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN CADA AULA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO.

Gracias al trabajo realizado (perfiles de área, mapas curriculares, UDIs y rúbricas) y a lo reciente que lo teníamos, hemos sido capaces de seleccionar los contenidos mínimos, así como los estándares, indicadores y rúbricas necesarios para adaptar nuestras programaciones a la excepcional situación de este tercer trimestre del curso 2019-2020. Si no hubiésemos tenido hecho este trabajo, la labor de adaptación hubiese sido mucho más laboriosa y tediosa.

4.- PRODUCTOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, QUE SE HAN GENERADO.

Como muestra, un botón: en la web de nuestro centro hemos colgado las programaciones adaptadas al periodo de confinamiento de este trimestre.

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/sanlorenzo/especial-covid-19/programaciones-3er-trimestre/

5.- DIFICULTADES ENCONTRADAS.

Dada la excepcionalidad de la situación actual y la carga de trabajo adicional que supone atender al alumnado y familias a distancia, hemos dejado pendiente, para el próximo curso, la implementación de todos los nuevos elementos curriculares y su aplicación en el proceso de evaluación, en la plataforma Séneca, para nuestro centro.

6.- OPORTUNIDADES DE MEJORA.

Se nos presenta la oportunidad de sacar partido de todo este trabajo realizado a partir del próximo curso. Nuestra intención es continuar con la formación en centros durante el próximo curso, y aplicar de manera práctica, en el día a día de todos los docentes, lo aprendido en este curso.

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Francisco Ramón Aranda de los Llanos
Compañeros/as, debéis hacer vuestra intervención de "valoración final" contemplando los logros, dificultades y propuestas de mejora respecto a vuestra aula y/o compromiso adquirido en el proyecto. Gracias.
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Publicado el día 12/05/20 13:32.
José Jurado Sanz
Gracias al trabajo realizado por los participantes del grupo, y especialmente por nuestro coordinador, hemos podido aprender a adaptar todo este marco legislativo a la realidad de nuestro Centro. Hemos sido capaces, dadas las circunstancias ocasionadas por el confinamiento, de adaptar nuestras programaciones para el tercer trimestre, seleccionando contenidos mínimos, estándares de aprendizaje e indicadores de actuación para cada nivel, con bastante comodidad y acierto. Esperemos poder continuar con la labor durante el próximo curso, con normalidad, y poder implementar todos los conceptos adquiridos.
+2 (2 Votos)
Publicado el día 14/05/20 10:32.
Juan Domingo Luque Sánchez
El grupo de trabajo nos ha servido para "aterrizar" en el nueva línea de evaluación que marca la legislación. En Educación Física se crearon de manera coordinada los perfiles de área y se subieron a la carpeta compartida de Drive. Estábamos en la fase de poner en marcha una UDI, en la que hubiéramos plasmado de forma práctica lo aprendido. La interrupcuón de las rutinas en el mes de marzo supuso igualmente un parón en la evolución de las actuaciones en el grupo de trabajo, quedándose la última parte pendiente de concretar (quizá punto de partida para el próximo curso). Aún así, las programaciones adaptadas del 3er trimestre, se realizaron siguiendo la nueva estructura planteada desde el grupo; y se propuso como voluntaria la puesta en práctica de una UDI con título "Mayo cordobés". (Parcialmente desarrollada y sin haberse plasmado en un producto final).
No podemos perder de vista que este modelo de evaluación lleva emparejado un cambio de visión de la enseñanza y el aprendizaje al que, poco a poco, debemos encaminar nuestros esfuerzos.
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Publicado el día 21/05/20 0:18.
Enrique Luque Robles
La valoración final sobre esta actividad de formación en centros es de muy positiva, a pesar de que parte de ella se ha visto influida por las circunstancias excepcionales que estamos atravesando debido al Covid19. Antes del confinamiento se desarrolló un intenso y fructífero trabajo por parte de todos los participantes y de manera especial por el coordinador de la actividad, nuestro compañero Paco. Después de la suspensión de clases se ha seguido trabajando en las líneas de actuación marcadas mediante el teletrabajo. Coincido con lo expuesto por el mismo, en la memoria final, sobre la consecución de los objetivos planteados. Hemos podio llevar a cabo una aplicación directa de lo trabajado en la actividad de formación, en la replanificación de los elementos curriculares que se ha producido en el tercer trimestre. Así mismo se ha establecido una base sólida y necesaria para el próximo curso.
Como dificultad esencial el que la actividad se haya visto afectada, como todas las actividades del país, por el confinamiento, lo que ha imposibilitado la culminación plena de algún objetivo marcado.
Como propuestas de mejora conseguir alcanzar plenamente aquellos elementos aún inconclusos e implementar totalmente las competencias adquiridas en la realidad curricular y de aplicación docente en nuestro centro, ya en el próximo curso, algo de lo que hemos tenido una primera toma de contacto con las actuaciones que hemos tenido que abordar durante este tercer trimestre.
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Publicado el día 21/05/20 13:18.