Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase desarrollo
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
Durante los medes anteriores hemos realizado las diferentes actuaciones detalladas en nuestro proyecto, encaminadas a cumplir con los objetivos que nos planteamos para esta formación en centros.
Concretamente, se han realizado hasta ahora las 5 sesiones presenciales planteadas y las tareas individuales que se encargaron en cada una de estas sesiones para llevar a cabo todas las actuaciones previstas.
La realización de las tareas que nos planteamos en cada sesión han sido las siguientes:
1ª sesión: Completar las programaciones didácticas en el apartado de Séneca "Módulo del currículo", prestando especial importancia a los "perfiles de las áreas".
2ª sesión: Configurar el "Cuaderno de Séneca", implementando categorías evaluables y actividades evaluables asociadas a dichas categorías. Transferir lo aprendido al alumnado en clase.
3ª sesión: Construir instrumentos de evaluación válidos para los Criterios de evaluación. Comprobar su validez en el uso con el alumnado.
4ª sesión: Aprender el manejo del apartado UDIS del "Módulo del currículo". Realizar una UDI en Séneca o en su defecto una tarea competencial.
5ª sesión: Configurar la aplicación IPasen en el centro y comenzar con su uso entre el profesorado y las familias.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
De las actuaciones que nos planteamos al inicio de esta formación, se han llevado a cabo todas las reuniones grupales y se han desarrollado todas las tareas individuales, quedando por completar alguna tarea grupal, que la realizaremos durante la tercera evaluación.
Así mismo, se seguirán implementando actuaciones individuales en el sentido de completar las transferencias de lo aprendido con el alumnado y las familias.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
Como se ha comentado con anterioridad, ya se ha realizado con el alumnado distintas experiencias de lo aprendido en las sesiones presenciales. A lo largo de la tercera evaluación se seguirán realizando aún más actuaciones.