Situación de partida

El curso 2018-19 el CEP de Córdoba ofertó el curso, Crea tu web o la de tu centro con WordPress en Averroes, por el que todos los componentes del Grupo tenían interés, al solo obtener acceso al mismo la coordinadora, empezaremos transmitiendo los conocimientos adquiridos e iniciando un trabajo colaborativo basado en el análisis, reflexión y mejora de la práctica docente, convirtiendo el aula en el escenario de esta modalidad de autoformación.

Objetivos

Actualizar metodologías aprendiendo y utilizando herramientas TIC para ponerlas al servicio del alumnado.

• Formar al profesorado en el conocimiento de WordPress en Averroes para el diseño, creación y desarrollo de una página web, enriqueciendo el saber y la aplicación de las nuevas tecnologías.
• Investigar fuentes que profundicen el conocimiento adquirido mejorando la formación y el aprendizaje del profesorado.
• Innovar y actualizar la enseñanza con la elaboración de una página web en la que se recoja una revisión actualizada y constante de interés para el alumnado, que recibirá de forma directa e inmediata.
• Desarrollar un grupo de trabajo entre dos centros y diferentes departamentos, que favorezca el aprendizaje y enriquezca nuestra labor.
• Responder a las inquietudes y necesidades del alumnado.
• Incentivar al alumnado a seguir un proceso de investigación continua.
• Informar para concienciar al alumnado de la importancia de estar ¿siempre al día¿ de las últimas novedades tecnológicas y artísticas.
• Facilitar al alumnado documentos para el desarrollo de su futura profesión.
• Realizar un trabajo colaborativo de actualización ante las nuevas demandas sociales que potencie y mejore la didáctica y el aprendizaje del alumnado

Repercusión en el aula

Aplicación de criterios innovadores a los currículos que se desarrollan en el Departamento de Diseño de Interiores, estableciendo un proceso de enseñanza que no solo cumpla los objetivos y contenidos, sino que los actualice con los medios que hoy son necesarios y que la sociedad exige y demanda, ya que la formación y la cualificación profesional es uno de los principales factores de competitividad en la economía del conocimiento.

El trabajo desarrollado tendrá una aplicación directa en el proceso de aprendizaje del alumnado, simplificándolo y facilitándole canales de investigación e información específicos.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

• Reunión inicial: Objetivos, actuaciones-trabajos a realizar y temporalización. Octubre 2019.
• Elección y reparto de trabajos por los componentes. Noviembre 2019.
• A lo largo del desarrollo, las actuaciones de los participantes se vuelcan en la plataforma ¿Colabora¿ y en la página web.
• El proceso de formación y la documentación básica y de ampliación desarrollado por la coordinadora será evaluado por los participantes.
• Puesta en común e interacción directa entre los participantes, realizándose cuatro reuniones de autoevaluación; diciembre 2019, enero, febrero y marzo del 2020, entre las cuales se mantendrá una comunicación continua por correo electrónico y la aplicación WhatsApp.
• Reunión final de autoevaluación, con el objeto de revisar el trabajo desarrollado a lo largo del curso y recogida de cuestionario de evaluación del alumnado. Abril 2.020.
• Informe de conclusiones. Mayo 2.020.