Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Tanto en el primer como en el segundo trimestre, al claustro se le ha dado una planificación abierta de actividades a desarrollar con el alumnado, adaptántolas a las características de cada grupo. Las actividades han sido las siguientes:

Primer trimestre: actividades de acogida, conocimiento y cohesión de grupo, establecimiento de normas de clase, iniciación a la relajación del alumnado después del recreo e implicación de las familias en la educación emocional de sus hijos e hijas.

Comisión de padres: se les ha dado a conocer nuestro proyecto de formación en centros y se les ha propuesto que participen en la elaboración de materiales para la creación en las aulas del rincón de la calma y de la reflexión.

 Segundo trimestre: relajación dirigida y relajación con mandalas, trabajo de las emociones a partir de un cuento asignado para cada tutoría y actividades por ciclos del Proyecto BOOST donde se trabajan las competencias emocional y social.
Comisión de padres: se han realizado varias sesiones en las que por grupos pequeños han realizado diferentes materiales como palos de lluvia, el tarro de las emociones, cojines, emocionómetros¿ que formarán parte del ricón de la calma y de la reflexión de todas las tutorías del centro.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

A nivel de centro se han llevado a cabo todas las reuniones tanto de formación y concreción de actividades como de valoración de lo desarrollado por parte del claustro en relación al proyecto. Estas reuniones han sido muy positivas y gratificantes porque cada uno ha aportado una forma diferente de cómo trabajar las diferentes actividades propuestas y también ha aportado actividades nuevas que han sido necesarias debido a la casuística de las diferentes aulas.

Hay que destacar que todo lo trabajado en las aulas se ha relacionado también con distintas efemérides que se trabajan en el centro como el Día Internacional de la No Violencia de género, el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el Día de la Paz y el Día de la Mujer Trabajadora.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

El desarrollo de todas las actividades propuestas está dando resultados muy positivos tanto a nivel de aula como a nivel de centro ya que todo el profesorado se está implicando al máximo en el desarrollo del proyecto.

A nivel de aula el alumnado cada vez se encuentra más maduro para expresar sus sentimientos y aceptar y empatizar con sus compañeros y compañeras.

A nivel de centro, en los recreos hay un buen clima en el que apenas aparecen conflictos entre el alumnado y en caso de que ocurran, el alumnado mediador los resuelve sin la necesidad de que actúe ningún adulto.

En conclusión, estamos muy satisfechos del desarrollo que está teniendo el proyecto porque los resultados son visibles. Nos queda mucho camino por recorrer pero seguiremos adelante con entusiasmo y dedicación.