En las siguientes líneas explico cómo se desarrollará mi participación en el grupo de trabajo del IES Marqués de Comares centrado en la enseñanza bilingüe.
Me comprometo a que la enseñanza de mi materia, además de bilingüe, transversal. Así, mantendremos reuniones semanales con el resto de componentes del grupo de trabajo, los cuales pertenecen a diferentes áreas de conocimiento.
Mi colaboración con ellos se materializará en dos proyectos concretos, en mi caso, puestos en práctica en los niveles de 1º y 4º de ESO.
1º ESO:
En el primero de estos niveles edebo guiar a mis alumnos. Con mi ayuda ellos van a grabar un vídeo en formato "telediario" y en él integrarán todo lo aprendido en la materia durante el primer trimestre: Geografía física, relieve, hidrografía, tiempo y clima.
La preparación de su trabajo ocupará diferentes sesiones del 1º y 2º trimestre y para terminarlo contaremos con la ayuda de nuestro asistente bilingüe. El compromiso es entregar dicho informativo a finales del 2º trimestre y usarlo en el mes de Mayo (3º trimestre), exponiéndolo en diferentes sesiones en diferentes grupos de alumnos.
Se trata de potenciar el trabajo colaborativo, no ya entre diferentes grupos de alumnos, sino también entre los alumnos de diferentes grupos, de diferentes niveles y entre los alumnos y profesores (y asistente).
4º ESO:
Del mismo modo, en 4º de ESO nos ocuparemos de la recreación de diferentes momentos clave de la Historia Universal, nacional y local. Se seleccionarán previamente por el alumnado. Ellos se vestirán de época y elaborarán los diálogos que tendrán que grabar en vídeo en innglés y/o francés. Posteriormente, los mejores serán seleccionados para dar la vienvenida a los alumnos del colegio de primaria que acudan a nuestro centro para conocerlo antes del curso 2020-2021.
De este modo, incidiremos en la mejora de la vida escolar de los compañeros del centro y de aquellos que están por venir.