Hola, Soy Francisca Serrano, coordinadora del Plan de Igualdad del Centro.
Me parce una idea genial la creación de este GT , así como también la idea de trabajar de forma coordinada y enriqueciéndonos de las aportaciones de cada uno de los compañeros y compañeras.
Pienso que es primordial velar por la buena convivencia en nuestro colegio así como realizar actuaciones desde todos los ámbitos educativos para mejorarla.
Como coordinadora del Plan de Igualdad, me comprometo a diseñar actuaciones d manera conjunta con mis compañeros y compañeras del claustro para fomentar el respeto y la igualdad entre las personas que formamos la comunidad educativa.

Hola! este grupo de trabajo surge por la necesidad imperiosa de mejorar la convivencia en en centro para que incida positivamente en la sociedad. La convivencia es un aprendizaje y hemos de desarrollarla para crear un buen clima que favorezca la tarea pedagógica que desarrollamos en la escuela. La convivencia es la potencialidad que tienen las personas para vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, así, desde el área de educación física, de la cual yo soy especialista, trabajaré para ello a través de múltiples actividades cooperativas con las que los niños aprenderán reglas y acepten normas desarrollando su empatía y favoreciendo la convivencia.

Desde el Área de Educación Física y desde el programa Escuelas Deportivas se pretende la iniciación y promoción deportiva para realizar una oferta multideportiva al alumnado del centro, acentuando el carácter educador, socializador y motivacional del deporte en edad escolar centrado en la educación en valores y que permita el desarrollo pleno e integral de la personalidad de nuestro alumnado, proporcionando habilidades y competencias sociales en el marco de la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la superación, el esfuerzo, la cooperación, el trabajo en equipo y la igualdad de género.
Así se irá ajustando la oferta de actividades deportivas a las motivaciones del alumnado.

Hola!! Soy Pilar Vílchez Molina, tutora del aula específica de autismo del centro. La creación de este grupo de trabajo, con la correspondiente coordinación entre sus miembros, es esencial para que podamos llevar a cabo actividades colaborativas fomentadas en múltiples valores donde los alumnos sean conscientes de cómo tienen la capacidad cambiar el mundo (clima de aula, colegio) con sus actos.
Nos centraremos en la coordinación (de actividades, encuentros) con los compañeros en aquellas asignaturas donde nuestros alumnos se integran para concienciar al resto del alumnado de cómo podemos ayudar (estrategias, recursos que ayudan a al bienestar y comprensión de lo que van a hacer) sus compañeros TEA. Fomentando de este modo la empatía y favoreciendo la convivencia entre todos los alumnos del centro.

Saludos a todos, compañeras y compañeros, y bienvenidos a un nuevo grupo de trabajo.

En esta ocasión, el tema que nos trae a formar este equipo y trabajar unidos es la CONVIVENCIA ESCOLAR. El curso pasado, también trabajamos la convivencia a través del teatro, la música y las emociones. En el curso presente, lo haremos a través de las situaciones del día a día en la escuela, la resolución de conflictos dentro y fuera del aula, la convivencia en el conocimiento y desarrollo de las efemérides más importantes que llevamos a cabo, el apadrinamiento lector, ...

La convivencia siempre está. Se trata de ser conscientes de la manera en que la estamos trabajando. Y para ello, nos reunimos este equipo de coordinadores de distintos Planes y Proyectos (Biblioteca, Creciendo en Salud, Deporte en la Esuela, Autoprotección, Coeducación, Escuela Espacio de Paz), así como otros tutores y especialistas que consideran fundamental el tratamiento de este tema.

Mi compromiso consiste, primero, en coordinar el trabajo de este equipo, para lo cual se harán reuniones puntuales en las que organizaremos el trabajo, se repartirán tareas y se programarán los niveles a quienes va dirigida la actividad y los tiempos para realizarla; y segundo, en participar activamente en la programación y elaboración de las actividades y en llevarlas a cabo con mi alumnado.

Queremos que nuestros niños y niñas valoren las actividades que se organizan en el centro con tanto cariño y que tienen como fin convivir durante un rato de la jornada escolar con otros niveles del centro, con todo el claustro, con familias. Por otra parte, nos gustaría que desarrollaran, a través de ellas, habilidades sociales y valores que sirvan para su desarrollo integral como personas que están en contacto con una sociedad cada día más compleja.

Poco a poco iremos subiendo fotos de todo lo que vayamos haciendo. Sin más, sólo me queda decir que viviremos de una forma sana y saludable siempre y cuando la convivencia entre todos sea buena. De ahí el nombre de nuestro proyecto "Convivir es vivir".

Hola a todos, yo al igual que todos estoy encantada de formar parte de este G.T., soy coordinadora del proyecto bilingüe de este cole desde hace años y creo que la idea de que los proyectos esten relacionados es una idea excelente. Me comprometo a trabajar y colaborar con todos sin ningún tipo de problema. La convivencia es primordial en cualquier centro,las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa, ya sea maestros, alumnos, padres y madres entre otros en un plano de igualdad y respeto.
espero que todo marche bien, un gran saludo. Araceli Guerrero López.

Buenas tardes. Soy Ana, maestra de Audición y Lenguaje y coordinadora del Plan de Autoprotección. Es una idea estupenda que todos los coordinadores de los Planes y Proyectos del centro y los demás compañeros que se han unido a este grupo, podamos aportar ideas que mejoren la convivencia.
Por mi parte, me comprometo a realizar actuaciones que fomenten la inclusión, el respeto y la tolerancia. En muchas de mis sesiones, realizaré actividades dentro del aula ordinaria de mi alumnado llevando a cabo juegos que trabajen la espera, la tolerancia a la frustración y la empatía, entre otros muchos valores.

Como Maestra de Infantil me comprometo a trabajar en mi aula valores que considero indispensables para un desarrollo armónico del alumnado y que son la base de una adecuada convivencia: la autoestima, la confianza en sí mismo, la cooperación, la tolerancia y la responsabilidad. Además considero fundamental sensibilizar al niño/a sobre la importancia del trabajo de equipo y el respeto hacia los demás.

Buenos días compañeros. Siento no haber podido contestar antes, Estoy muy contenta de formar parte de este grupo de trabajo porque considero super importante que se trabaje la convivencia en los centros escolares. En nuestro centro llevamos muchos años trabajando la convivencia escolar pero con este grupo se hará de una manera mas coordinada entre todos.
Yo como coordinadora de la biblioteca escolar me comprometo a participar y dar difusión a todas las actividades que con el fin de mejorar la convivencia escolar se realicen en el centro, siempre en colaboración con mis compañeros y trabajando todos a una para que este proyecto que ahora iniciamos tenga un éxito asegurado.
Un Saludo.

Hola, soy tutora de una clase de Educación Infantil de este centro y como tal , me siento en la obligación de trabajar en mi aula una serie de programas que desarrollen y aseguren eladecuado desarrollo integral del niño que se hace tan necesario y que a su vez es tan importante favorecerlo desde edades bien tempranas, estableciendo unas normas de convivencia que nos aseguren convivir en armonía y evitando la discordia para mantener un adecuado orden dentro del aula. Así en esta línea trabajaremos y fomentaremos unas adecuadas habilidades sociales, importantes para la adaptación del niño en los diferentes entornos y que les ayudará en la resolución de conflictos.
Realizaremos también distintos proyectos que implican a la familia en el centro,colaborando así a que haya una armonía entre los distintos agentes educativos implicados en el correcto desarrollo del alumno.
Estoy encantada de formar parte de este grupo ya que me pareció interesante e importante su temática
dado en el tipo de centro que nos encontramos y la problemática existente en el mismo.