Hola a todos, soy Carmen, tutora de 6º y maestra de francés del colegio, me apunté a este grupo de trabajo porque me parece muy interesante que todo el centro se vea inmerso en la práctica bilingüe, comenzando por algo básico y principal como es la cartelería.
Comparto con Toñi que es una manera motivadora trabajar este tema de forma transversal junto a otros planes y proyectos u otros grupos de trabajo, pues así todos trabajamos en la misma dirección y hacia los mismos objetivos.
Como participante de este grupo de trabajo, me comprometo a colaborar e introducir esta temática en todos los contextos del centro, buscando siempre el crecimiento nuestro y de nuestro alumnado.

Buenos días, soy Mª Carmen Deza, maestra de Pedagogía Terapéutica. Este año me he apuntado a este grupo de trabajo porque me parece muy enriquecedor tanto para mis alumnos como para mi como docente. Los objetivos de este grupo de trabajo se trabajarán de manera transversal y por tanto desde todas las áreas del currículo así como a través de los planes y proyectos que se desarrollan en nuestro centro educativo.
Como coordinadora del Plan Aldea, mucho del vocabulario relacionado con el medio ambiente será también trabajado en Inglés.
Un saludo.

Buenos días, mi nombre es Bernardo Altolaguirre Mohedano, tutor de 3º de primaria y jefe de estudios del colegio. El hecho de apuntarme a este curso, es para ir comenzando desde el principio a construir las bases de un buen proyecto bilingüe. Creo que es importante estar bien motivados y tener una coordinación estrecha entre todos los miembros del claustro, ya que este proyecto de forma directa o indirecta nos compete a todos. Con este curso trabajaremos para adoptar los medios precisos para crear un ambiente bilingüe en el centro, con carteles en inglés. Este proyecto educativo plantea como objetivo fundamental formar alumnos bilingües en español e inglés para que en un futuro sean competitivos dentro del Marco Europeo. Por ello pretendemos dotar al alumnado de competencias plurilingües y pluriculturales. Para conseguir este objetivo la escuela ha de implementar los medios necesarios para crear en nuestro alumnado la necesidad de emplear la lengua extranjera para comunicarse y usarla en un contexto lo más realista posible, de manera que le permita tomar conciencia de que es un instrumento válido para descubrir y para estructurar una visión del mundo.
Por lo tanto, me comprometo a trabajar y colaborar en todo lo posible en dicho grupo de trabajo.
Un saludo.

Buenas tardes.
Comenzar con el biblingüismo en nuestro centro es una gran responsabilidad como coordinadora y un gran compromiso con la formación de alumnado. Este GT es muy interesante porque aporta la opción de aprender otra lengua desde la celebración de efemérides. En nuestro centro mostramos en los pasillos diversos trabajos y este curso aporta la cartelería de los mismos en inglés.
Como coordinadora de biblioteca he comenzado este timetre por incluir en las paredes de ésta un rincón de Good manners, con las palabras "mágicas" please, Thank you and I¿m sorry.

Buenos días:
Soy Beatriz y participo en este grupo porque lo considero esencial para aportar feedback al alumnado, familia y profesorado en un centro recientemente convertido en bilingüe.
Este material nos aportará un contexto sobre el que partir, y que además puede motivar , mediante recursos visuales, a toda la comunidad educativa a participar y aprender una segunda lengua extranjera.

Además, el grupo está estrechamente relacionado con el grupo de trabajo de blog del centro, en el que también mostraremos imágenes de cartelería, haciendo referencia a otros planes, proyectos y efemérides que se llevan a cabo en el centro.