Revisado nuestro proyecto de trabajo y analizadas las actuaciones llevadas a cabo, debo decir que hemos tenido muchas más dificultades que logros.
En primer lugar por la problemática suscitada en el seno del Claustro de profesorado ante las dudas y el miedo a lo desconocido que supone la utilización de herramientas nuevas para las que no ha existido preparación previa, y segundo, por la falta de interés en recibir esa preparación carente una vez pasado el primer periodo de incertidumbre.
Así pues, una vez solicitado el grupo de trabajo y establecidas sus actuaciones, solo hemos podido llevar a cabo la primera y tercera actuaciones, es decir, la elaboración del proyecto y la cumplimentación de la programación didáctica en el módulo habilitado para tal fin en Séneca.
La segunda de las actuaciones, la formación, debido al poco interés y compromiso del Claustro de profesorado y, aun habiendo sido aprobada y proyectada con fechas concretas, y contando con el acuerdo del ponente, por parte del CEP de referencia, no ha podido llevarse a cabo por falta de empeño entre el profesorado, solo los miembros del GT estaban dispuestos a participar. En estas circunstancias las jornadas de formación fueron suspendidas.
Ante estos acontecimientos y profundamente decepcionada, convocamos reunión del GT en la que, tras expresar cada componente del grupo sus intereses, decidimos la continuidad del grupo por las siguientes razones:
1. Si bien la mayoría de los departamentos didácticos han elaborado las programaciones ajustándose a la norma y plasmándola en el módulo de Currículo por competencias habilitado para ello en Séneca, son pocos los que la trabajan de manera adecuada. Es decir es necesario realizar cambios metodológicos que permitan la evaluación criterial.
2. Aun intentando la modificación metodológica, la programación de las UDIs ofrece bastante dificultad.
3. Es necesario también el aprendizaje del uso del Cuaderno de evaluación de Séneca.
Para formarnos en estos aspectos contamos con:
1. Vídeos tutoriales en You Tube, de diversos autores.
2. Y más importante, la presencia en nuestro grupo del Jefe de Estudios del Centro que por su carácter de Orientador nos servirá de asesor y guía en esta formación.
Se pensó en una reunión quincenal hasta finalizar el curso pero, debido a la crisis sanitaria desencadenada, únicamente hemos podido celebrar una reunión de formación. Estamos estudiando de qué manera podríamos reunirnos virtualmente para continuarla.