Situación de partida

     En el plan de mejora de nuestro centro se ha reconocido la necesidad de mejorar los entornos comunicativos de un profesorado que en su mayoría se desplaza a diario a una distancia considerable y por tantos los entornos de comunicación presencial se reducen por esta gran movilidad.

   En la actualidad se están utilizando diferentes herramientas virtuales para mejorar esta problemática, situación que hace difícil la comunicación fluida y diferenciada entro los distintos órganos del centro.

     La mejora de esta situación aparece como objetivo prioritario en la última revisión de nuestro Plan de Centro.

   Con la implantación de un Sistema de Gestión del Centro esperamos mejorar lo flujos de información y los entornos de comunicación presentando una herramienta única en la que se pueda acceder a los documentos de funcionamiento del centro, calendarios, actas, etc. Y por otro lado sea una herramienta útil para comunicar incidencias reunir equipos educativos, realizar encuestas, incorporar propuesta a los Departamentos, Claustro, ETCP e incluso para la propia coordinación de la formación del profesorado.

Objetivos

• Conocer el funcionamiento y las distintas posibilidades que nos puede aportar el LMS MOODLE como herramienta para la coordinación docente.
• Implementar un modelo online de simulación del sistema.
• Valorar la repercusión en la práctica docente.
• Valorar la mejoría en la comunicación.
• Dar a conocer y compartir nuestra experiencia

Repercusión en el aula

     Utilizar vías flexibles de comunicación redundará en una mejor organización para la práctica docente y el aprendizaje del alumnado.

Actuaciones

     Detalle de las actuaciones que se van a llevar a cabo para lograr los objetivos. Acuerdos sobre el uso que se va a hacer de la plataforma COLABOR@.

Recursos y apoyos

No se solicitan recursos externos al centro

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Estrategia evaluativa que se va a utilizar para realizar el seguimiento del desarrollo del proyecto y la valoración de los resultados conseguidos:

• Enumeración de procedimientos, indicadores e instrumentos para la valoración del grado de consecución de los objetivos propuestos y de los resultados alcanzados.
• Enumeración de procedimientos e indicadores de evaluación para la valoración y el reconocimiento del trabajo individual de los participantes.