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Formación del profesorado en nuevas tecnologías, unificación de criterios, colaboración interdepartamental, implicando metodologías activas para aprovechar las sinergias y componente social que proporciona la robótica en el aula.

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Empezando

Elaboración y grabación de contenido didáctico específico o selección de material
audiovisual acotado. Un muy buen punto de partida sería explicar el conexionado de
la placa microcontroladora, funcionamiento básico en vuelo (giróscopo, acelerómetro, barómetro, motores de continua y brushless), sistema de comunicaciones (2,4GHz y FPV en 5,8GHz), posibilidades en los sistemas de
telemetría (OSD, RSSI, amperímetro¿) dar a conocer los foros www.multicopters.es
y www.forodrones.com , los tutoriales de www.dronesdecarreras.com o el canal
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