Grupos de trabajo

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Desarrollar la competencia matemática en el alumnado mediante el uso de materiales manipulativos.

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Seguimiento Grupo de Trabajo

REGISTRO DE AVANCE. SEGUIMIENTO: MANOS A LAS MATES

 

OBJETIVOS

ACTUACIÓN

INDICADORES

DE

LOGRO

EVIDENCIAS

GRADO DE LOGRO

I D C E

Iniciado Desarrollo Conseguido Eliminado

Despertar en el alumnado el gusto por las matemáticas.

 

Realizar una encuesta de satisfacción entre el alumnado.

El 75% del alumnado manifiesta satisfacción en las clases de matemáticas

 

 

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El proyecto ha sido

consensuado con los miembros del grupo.

Se realizan sesiones mensuales

El profesorado está desarrollando el proyecto en el aula.

Diario de sesiones

 

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El 75% de los integrantes participan en el proyecto.

 

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Se sube al drive el listado de materiales existentes en las aulas.

Elaborar un listado con los materiales existentes en el Centro.

 

 

Listado de Materiales

 

 

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.Conocimiento de los diferentes materiales y sus utilidades: 

Se presenta la carpeta de Drive donde se están alojando los diferentes recursos.

CARPETA DRIVE: MANOS A LAS MATES

Elaboración de materiales propios .

Se han elaborado diferentes recursos con el material reutilizable:

Apartado¿ manos a las mates¿ del libro de texto.

Asimismo se ha ido elaborando otra serie de materiales para operar con fracciones.

 

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El 75% del Claustro usa los diferentes materiales manipulativos existentes en el Centro en el área de matemáticas.

 

El alumnado usa en el aula diferentes materiales

Fotografías uso de materiales

 

 

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Elaboración de un listado de problemas con los materiales más adecuados para su resolución:

- Categorización de los diferentes tipos de problemas.

- Asociación de materiales adecuados a cada uno.

Se va a desarrollar a partir de la sesión de formación a realizar con el Departamento de Didáctica de las Matemáticas de la UGR.

 

 

x

 

 

 

El 50 % del alumnado ha mejorado en la resolución de problemas

 

 

 

x

 

 

 

 


 

DIARIO DE REUNIONES

 

 

 

 

Sesión: 11 de noviembre de 2019.

 

1. Presentación del proyecto. Se revisa el proyecto y se le da conformidad. Se acuerda consensuar el calendario de reuniones con la otra actividad formativa del Centro para que se realicen el mismo día, cuando sea posible y para no solaparse cuando las actividades a realizar así lo requieran.

 

2. El profesorado queda encargado de recoger el material manipulativo existente en el centro, para ello se sube un documento a Drive donde se recogen los mismos.

 

3. Manifestar que hay profesorado que está interesado en el grupo de trabajo pero no se ha podido incluir por el límite de miembros, aunque han manifestado su interés por las reuniones aunque no conste su presencia.

 

4. Se crea un grupo de whatsapp para agilizar la comunicación entre los/as componentes del grupo.

 

 

 

 

 

Sesión: 14 de enero de 2020.

 

  1. Se presenta la carpeta de Drive Manos a las mates y las publicaciones y materiales allí alojados.

 

  1. Se revisa el recopilatorio de materiales existentes en el centro.

     

  2. Se acuerda solicitar una sesión de trabajo con el Departamento de Didáctica de las Matemáticas de la UGR.

     

  3. Se acuerda diseñar alguna actividad en la que haya que usar algún tipo de material.

 

 

 

 

Sesión: 14 de febrero de 2020.

 

  1. Se hace una primera parte teórica sobre a resolución de problemas.

     

  2. La compañera Inma Ibáñez presenta el Symbaloo que ha empezado a editar para el grupo. Se acuerda que en el diseño haya una parte para el alumnado y otra para el profesorado. También se ofrece a que le mandemos las webs que veamos interesantes para incluir y que ella lo va haciendo. La dirección es https://www.symbaloo.com/mix/edu461

 

 

 

 

 

 

 

  1. Se revisan algunos de los materiales elaborados para trabajar las fracciones.

     

  2. Se informa que la Universidad está encantada con la idea de la sesión de trabajo y que sería conveniente hacerla en la Facultad para así no tener que desplazarse con los materiales, así que se acuerda ponernos de acuerdo y fijarla para marzo.


 

 

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