El cuadrograma me parece una estrategia muy útil para desarrollar la comprensión lectora y fomentar la expresión oral. 

Para el alumnado de 1º ciclo de primaria, el hecho de representar en dibujo el texto leido y el organizar las diferentes secuencias del texto para recrearlas, hace que se profundice más en lo leido y por lo tanto la compensión lectora sea más completa además de fomentar una expresión oral más eficaz:

por un lado, la representación de las escenas del texto en cuadrograma, hecho por grupos de inclusión, haría que mi alumnado, al alcanzar una comprensión más completa de lo leido, pueda desarrollar mejor las preguntas literales, valorativas e inferenciales y por otro lado es más eficaz ( por la presentación visual ) a la hora de trabajar la expresión oral. 

Así el cuadrograma me parece un recurso muy útil, que emplearé en el aula, por lo anterior dicho y porque fomenta el trabajo cooperativo, lo que implica que el aprendizaje será más completo, positivo e inclusivo.