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Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Tras la llegada de nuevos miembros al claustro en el curso 19/20 y tras analizar el plan de mejora, el claustro siente la necesidad de mejorar en la organización, diseño y realización de actividades cooperativas dentro del aula e internivel, por ello, establecemos como prioridad la formación en metodologías activas que nos proporcionen estrategias para la mejora del rendimiento de nuestro alumnado, lograr una mayor autonomía además de profundizar en aspectos tan determinantes como la ayuda mutua, el trabajo en equipo, la responsabilidad individual, el desarrollo de las habilidades sociales y la inclusión de todo el alumnado.

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cooperativo en 4 años

Fecha de publicación 18/01/20 12:08

Quizás sea 4 años la edad para ir iniciando el aprendizaje cooperativo.

Primero me ha resultado complicado clasificar a mis alumnos en círculo, cuadrado y triángulo, círculos casi no hay. Después es difícil decicir un agrupamiento teniendo en cuenta todos los criterios: niño-niña, nervioso-tranquilo, trabajador-flojete...

Para este segundo trimestre después de dedicarle rato en casa a sopesar muchas opciones( tambíén que en cada grupo no coincidieran más de 2 del trimestre anterior) lo dicidí y nos reubicamos.

Otra dificultad en Infantil es que hablen para elegir un nombre del grupo; normalmente lo decide el más popular ,el que grita más o el que más insiste.Lo conseguimos.

No pasamos de ahí.Sí establecimos la norma en 1º trimestre de que cuando uno termina tiene que ayudar a que termine el resto, y costó .Después de Navidad,imposible: "pero si yo ya he terminado"...Retomaremos poco a poco cuando pase la gripe

Por Consuelo Ochoa Pérez

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