Proyecto inicial

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Situación de partida

El CEIP Villamena se encuentra localizado en Cozvíjar, una pequeña localidad perteneciente al valle de lecrín de apenas 700 habitantes. Es un centro pequeño, con poco alumnado y ambiente familiar, en el que las familias suelen colaborar en las actividades que se le proponen, y el alumnado suele tener buenos resultados académicos. A pesar de estos buenos resultados, el profesorado tiene la inquietud de ir más allá y aumentar la motivación del alumnado, mejorar aún más la inclusión, pasar de la colaboración familiar a la participación activa, y realizar cambios en la forma de organizar el aula de cara a una posible transformación del centro educativo.

 

Objetivos

Partiendo de estos aspectos se ha planteado:

 

Repercusión en el aula

 

Actuaciones

 

Actuación Temporalización Responsable

1.Sesión de introducción a comunidades de aprendizaje

 

28 de octubre 2019 Coordinador
2. Sesión de explicación de grupos interactivos 18 de noviembre de 2019 Coordinador
3. Realización de alguna sesión de Grupos interactivos en las aulas Noviembre y diciembre de 2019 Todos los/as participantes
4.Sesión de explicación de Tertulias Dialógicas 20 de enero de 2020 Coordinador
5. Realización de tertulias dialógicas en las aulas Enero y febrero Todos/as
6. Sesión explicativa sobre comisiones mixtas 10 de febrero de 2020 Coornidador
7. Creación de una comisión mixta Marzo de 2020 Participantes y familias
8.Sesión de información de modelo de convivencia 9 de marzo Coordinador
9. Sesión con las familias para informar sobre el modelo Comunidades de aprendizaje ante la posibilidad de realizar esta transformación en el centro en cursos próximos 27 de abril Participantes y familias.
10 Valoración de lo aprendido 18 de mayo de 2020 Todos/as

 

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso  Descripción del recurso
Material elaborado por el coordinador Presentaciones de las sesiones explicativas.
Textos para la realización de tertulias dialógicas con guión a seguir Cuentos del Patito feo para infantil y primer ciclo y el taje nuevo del emperador para el resto.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

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