En este 2º trimestre estamos trabajando sobre cuadros originales de pintoras pertenecientes al grupo de las sin sombrero, con la idea de que los alumnos adquieran una percepción del arte como evoloción y no como algo estático, evolución incluso en el plano social, cultural..

Muy buenas. Estamos terminando de diseñar las actividades que se llevarán en la Semana Cultural por parte del Departamento de Lengua. En cuanto las tengamos, os iremos informando, pero nos centraremos en la evolución del léxico y del significado de las palabras. Por lo que a mí respecta, y en línea con el proyecto de Bilingüismo del Centro, en 1º de ESO trabajaremos la evolución en la gastronomía bajo un proyecto titulado "De abuelos a nietos", Se trata de recopilar recetas de nuestros abuelos con la que trabajar textos prescriptivos (instructivos) y observar cómo se han ido variando a lo largo del tiempo. Os iré informando poco a poco. Saludos y mucho ánimo.

Buenos días, compañeros. Otro año más nos aventuramos a trabajar conjuntamente la semana cultural, que este año se llama "Evoluciona". Desde el Departamento de Lengua tenemos algunas propuestas perfiladas y algunas ideas de lo que vamos a desarrollar pero aún nos queda concretar. Principalmente, y como ya han dicho mis compañeras en entradas anteriores, vamos a trabajar la evolución del léxico en nuestra lengua y en 1ºESO trabajaremos textos instructivos a través de recetas familiares que han ido pasando de generación en generación. Esperamos encontrar actividades que despierten el interés del alumnado y con las que todos podamos aprender y disfrutar. Un saludo

Hola a todos. El tema que estamos trabajando es la evolución de la música cristiana y los sacramentos. Iré concretando más adelante.

Hola, Agustín. En cuanto al proyecto Evoluciona, yo me encargo de los grupos 2ºESOB, 3ºESOA, y 3ºESOC, en los que, junto con el Departamento de Inglés y el Departamento de Francés, hemos realizado dos unidades didácticas integradas. En 2º, sobre las diferentes tribus urbanas y en 3º, sobre los distintos estilos musicales, enfocando el tema desde el punto de vista cronológico, esto es, la evolución de las tribus urbanas y de los estilos musicales a lo largo del tiempo. Estas unidades didácticas además contribuyen a otro proyecto desarrollado en el Centro, ¿LIPDUB ¿, puesto que a partir del trabajo realizado para el centro de interés, en forma de una unidad didáctica integrada, se grabará un vídeo musical con diferentes coreografías en el que los alumnos deberán ir disfrazados en función de la tribu urbana o el estilo musical que han estado trabajando. El trabajo consistente en tareas de investigación y en la elaboración de carteles informativos sobre cada uno de los estilos y las tribus ya está parcialmente hecho, pues la mayoría del alumnado lo ha entregado. Sin embargo, en esa fase nos vimos sorprendidos por las circunstancias actuales y hay alumnos y alumnas que no lo han podido entregar. faltaría exponer los carteles en los espacios del Centro y la fase correspondiente al vídeo Lipdub. Por lo demás, si las circunstancias lo permiten, también teníamos prevista una actividad sobre la evolución del léxico español y el cambio semántico. Así que, lo dicho, la fase previa está prácticamente hecha. Esperemos que a pesar de los momentos tan extraños que estamos viviendo, podamos llevar a cabo todos los planes. Un saludo, Lenka.

P.D.: Te agradecería que me indiques en que apartado puedo subir la UD integrada que han elaborado los departamentos de Lengua, Fracés e Inglés para 3º ESO.

Saludos Lenka he creado una carpeta para las UDIs te dejo en enlace, si hicera falta otra carpeta no dudes en comunicarmelo por este canal o por otros (Whatapp...)

https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/201812gt092/documentos/enlaces/-/document_library_display/WVIxNXDvpuXn/view/31213223?_110_INSTANCE_WVIxNXDvpuXn_redirect=https%3A%2F%2Fcolaboraeducacion30.juntadeandalucia.es%2Feducacion%2Fcolabora%2Fweb%2F201812gt092%2Fdocumentos%2Fenlaces%3Fp_p_id%3D110_INSTANCE_WVIxNXDvpuXn%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview%26p_p_col_id%3Dcolumn-2%26p_p_col_count%3D2