Situación de partida
Siendo analizadas las necesidades del centro a través de los resultados del proceso de autoevaluación y mejora, se considera necesaria la formación en creación de Blog. La finalidad de esta formación será crear un Blog del Centro, que será una herramienta básica de intercambio de información con la Comunidad Educativa, y un Blog para cada aula, donde se potenciará la mejora en las competencias lingüísticas y matemáticas en el alumnado.
Como se puede comprobar, existe una intención clara en innovar en la práctica docente a la vez que se llevarán a cabo actuaciones concretas con el alumnado (en los blogs de aula), a la vez que tendrá una gran incidencia sobre el funcionamiento del centro (mediante el blog del centro, ya que actualmente no hay ni blog ni página web).
En la Memoria de Autoevaluación del centro se plasma la necesidad de mejorar las competencias del alumnado en lectura, escritura y resolución de problemas, proponiéndose como propuesta de mejora la práctica docente en estas competencias.
Con este curso de autoformación se pretende dotar al profesorado del recurso del uso de un Blog para que se facilite y se desarrolle en el alumnado estos aprendizajes, implicando a su vez a las familias, a través del Blog del Centro, en la potenciación de dichos aprendizajes fuera del horario lectivo.
Finalidad del proyecto
Mejorar las competencias del alumnado relacionadas con la lectura, escritura y la resolución de problemas, a través de la mejora de las competencias profesionales de las y los docentes en dichos ámbitos de enseñanza mediante:
- Creación de un blog del centro, que será una herramienta informativa y de apertura del Centro a toda la Comunidad Educativa
- Creación de un blog por aula, utilizado como medio de trabajo del alumnado para el desarrollo de las competencias lingüísticas y matemáticas además de fomentar el trabajo en grupos y la realización de proyectos.
Objetivos
- Conocer las diferentes plataformas para el uso de blog.
- Montar un Blog desde 0 y hacerlo operativo.
- Desarrollar herramientas para la actualización, mantenimiento y mejora del blog.
- Valorar y usar el blog de aula para fomentar actividades con el alumnado que propicien una mejora en las competencias lingüísticas y matemáticas.
- Enriquecer y darle utilidad al Blog de Centro como medio de apertura del mismo hacia la Comunidad Educativa.
- Tomar conciencia del uso del blog en nuestro alumnado como mejora de las competencias lingüística y matemática
Estrategias y metodología colaborativa
La estructuración de las estrategias que se van a llevar a cabo al igual que la metodología será la siguiente:
En primer lugar se hará, por parte del coordinador, una presentación de los diferentes tipos y plataformas que se pueden usar para la creación de blog.
A partir de ahí, de un modo colaborativo y con puesta en común, se hará una valoración de las mismas y se llevará a cabo una propuesta de plataforma en la cual nos centraremos para la creación de nuestros diferentes blogs.
En sesiones posteriores, se irá profundizando en diferentes aspectos, todo de modo grupal y colaborativo, para la realización del blog, su diseño, la inclusión de diferentes apartados así como de las distintas entradas que se vayan realizando.
En cada sesión se pondrá en común lo trabajado por cada docente, así como los problemas y la solución de los mismos que nos hayan acontecido.
Actuaciones en el aula y en el centro
A nivel individual cada miembro del claustro se compromete a realizar un blog de aula y/o a colaborar en estos blogs de aula y en el Blog del Centro, lo que posibilitará que se logren los objetivos colectivos que se han propuesto para este curso.
Para la realización de estas actuaciones, se llevarán a cabo, de modo presencial y cooperativo, el siguiente calendario de reuniones:
De modo individual y con carácter no presencial, cada miembro del grupo hará uso de un mayor tiempo de trabajo formativo para la actualización de diferentes páginas y entradas de su blog, así como de visitas y comentarios a los diferentes blogs que se elaborarán en el Centro.
Recursos y apoyos
Personales:
Materiales:
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Se propone como procedimiento de evaluación una autoevaluación como un proceso de reflexión e indagación orientado a la toma de decisiones para mejorar la práctica docente y el aprendizaje del alumnado.
Los indicadores para valorar el proyecto están subdivididos en aquellos destinados a valorar los logros alcanzados en: