CONJUNTO DE ACTUACIONES IMPLEMENTADAS/IMPLEMENTÁNDOSE EN EL PROYECTO

 

Las actuaciones implementadas/implementándose en formación en centros son las siguientes:

 

• Reuniones ASESOR -  COORDINADOR -  PARTICIPANTES, para consensuar la planificación general del proyecto.
• Elaboración del proyecto final.
• Aprobación del proyecto. Exposición por parte del coordinador de la organización del proceso a seguir a lo largo del curso.
• Asignación de tareas.
• Calendario de reuniones.
• Conocimiento y aceptación de compromisos.
• Visualización, explicación, posibilidades de aplicación en el aula de diferentes recursos: ¿Mis amigos robot¿ y ¿Robótica unplugged¿.

• Se han realizado una prácticas conjuntas de diferentes actividades y recursos del documento Robótica unplugged:

• Números binarios.
• Enviando mensajes secretos.
• Coloreando por números.
• La  máquina de fax.
• Trabajamos conceptos básicos: algoritmo, programa¿
• Visualizamos varios vídeos sobre robótica y programación: en qué consiste, importancia, ventajas¿

• Visitamos la página www.code.org: visualizamos sus características, se creó un grupo con el profesorado del centro para realizar diferentes tareas de programación por bloques, se explicó al profesorado la forma de acceder a las tareas (código de entrada para todo el grupo, palabra secreta individual¿), se explicó al profesorado la forma de realizar las tareas dentro de la página y hemos trabajado diferentes tareas relacionadas con la programación por bloques: visionado de vídeos, programación en laberinto, algoritmos, programación en Collector, programación en Artist, Loops, bucles, eventos¿
• Se han implementado en las aulas pequeñas prácticas con los recursos expuestos anteriormente.

• Valoración de las actuaciones realizadas: dificultades encontradas, aplicación al aula¿
• Nuestro asesor de referencia nos ha aportado otra página con recursos relacionados con la robótica: blockly_games. En las próximas sesiones trabajaremos con los recursos expuestos en esta web.

 

VALORACIÓN DEL GRADO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTUACIONES PLANIFICADAS PARA EL CENTRO

 

La valoración de las actuaciones desarrolladas a nivel de centro es positiva:

• Las actuaciones generales que se desarrollaron al inicio del proyecto: aspectos organizativos, calendario de reuniones, recursos a utilizar¿ han servido para desarrollar un proyecto acorde a la planificación prevista y a los objetivos establecidos.
• Las prácticas y actuaciones realizadas en las reuniones quincenales, han servido para iniciar al profesorado en esta interesante temática y para aportarle diferentes recursos que podrá aplicar en el aula, con la finalidad de acercar al alumnado a la robótica y mejorar diferentes aspectos relacionados con la competencia matemática, digital¿
• Se han implementado en las aulas pequeñas prácticas y la valoración por parte del profesorado es positiva. El alumnado ha trabajado diversos aspectos relacionados con la robótica, con la competencia digital y con la competencia matemática con una perspectiva diferente y lúdica, aspecto que ha favorecido su implicación.
• El aprovechamiento del tiempo en las reuniones ha sido óptimo.

 

VALORACIÓN DEL GRADO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTUACIONES PLANIFICADAS PARA EL AULA

 

La valoración de las actuaciones desarrolladas a nivel de aula es positiva:

 

• Las prácticas y actuaciones realizadas en las reuniones quincenales, han servido para iniciar al profesorado en esta interesante temática y para aportarle diferentes recursos que podrá aplicar en el aula, con la finalidad de acercar al alumnado a la robótica y mejorar diferentes aspectos relacionados con la competencia matemática, digital¿
• Se han implementado en las aulas pequeñas prácticas y la valoración por parte del profesorado es positiva. El alumnado ha trabajado diversos aspectos relacionados con la robótica, con la competencia digital y con la competencia matemática con una perspectiva diferente y lúdica, aspecto que ha favorecido su implicación.