Se pretende continuar con la formación iniciada el curso anterior, para dar un impulso definitivo a las prácticas de aula, tratando de sistematizar formas más inclusivas de estar y hacer en la escuela. Se abordará desde la relación de las nuevas tecnologías y el trabajo por proyectos como los dos focos más importantes. El primero a través del cuaderno de Séneca y el segundo, a través de la reflexión y la acción.