Creo que cuando nos planteamos trabajar y evaluar por competencias supone que estamos promoviendo un proceso de enseñanza-aprendizaje más práctico, colaborativo e integrador.

Este planteamiento requiere un nivel importante de coordinación entre todos los docentes implicados en este proceso y entre los docente y las familias. Debemos tener claro que todos debemos remar en la misma dirección, teniendo siempre presente las competencias clave.

Pienso que la repercusión en el aula de este trabajo por competencias es muy positiva. Supone un aprendizaje y desarollo más completo de los alumnos y alumnas. 

Este proyecto implica para los docentes un conocimiento y unas destrezas importantes sobre los documentos y la normativa correspondiente.