Situación de partida
Observando las características del alumnado en Educación Infantil y la falta de comprensión en algunos aspectos del pensamiento lógico-matemático, pensamos que esta metodología ayudará a responder satisfactoriamente a las dificultades que venimos comprobando en esta área, por parte del alumnado.
Objetivos
- Adquirir una formación inicial sobre ABN y conocer sus implicaciones en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
- Crear un banco de recursos materiales y actividades que permitan llevar a cabo esta metodología en el aula.
- Mejorar la motivación del alumnado frente al aprendizaje de las matemáticas mediante una enseñanza lúdica y divertida.
- Mejorar los resultados académicos en nuestro alumnado en las matemáticas.
- Aumentar la satisfacción personal y profesional del docente
Repercusión en el aula
- Adecuar el Proyecto Educativo del centro.
- Diseñar y aplicar en el aula una metodología lúdica y motivadora de las matemáticas.
- Crear un banco de materiales manipulativos para trabajar en el área de conocimiento del entorno o en el área de matemáticas.
- Conseguir una mejora en los resultados de nuestro alumnado en el área de matemáticas.
- Trabajar nociones matemáticas cercanas a la vida cotidiana adecuándose al nivel del alumnado.
Actuaciones
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Actuación |
Temporalización |
Responsable |
- Solicitar la propuesta del grupo de trabajo a través de Séneca, informar al Consejo Escolar del Centro y cumplimentación de la ficha descriptiva en Séneca. (REALIZADO)
- Aprobación o desestimación de la propuesta de Grupo de Trabajo. Si es aceptado se elaborará el proyecto de trabajo y se creará la comunidad en la plataforma Colabora
|
|
desde el 15 de octubre al 30 de noviembre
|
coordinadora del GT. Ana Clara Morano
|
- Formación del profesorado sobre el método ABN en Infantil y/o Primaria, mediante:
- lectura de documentos, visionado de videos, enlaces, curso presencial...
Transferencia de información del curso presencial a las perticipantes que no asisten ( Francisca, Victoria y Yasmina)
8 horas
|
|
de noviembre a enero inclusive. |
todo el grupo |
- Elaborar un plan de trabajo o pequeña programación para desarrollar los contenidos ABN en cada nivel educativo. 3 horas
- Diseñar actividades y recursos originales atendiendo a los contenidos seleccionados.7 horas
|
|
de enero a marzo |
Todo el grupo |
| Aplicación en el aula. |
abril y mayo |
Todo el grupo |
- Valoración del trabajo realizado y su implantación en el aula y encuesta de evaluación de la actividad en Seneca (2 horas)
|
|
mayo
|
todo el grupo |
- Coordinación: convocatoria de reuniones de trabajo, comunicación con asesoría de referencia, elaboración del informe de seguimiento de marzo y de la memoria final de mayo, dinamización de la plataforma Colabora
|
|
durante todo el proceso |
coordinadora |
Recursos y apoyos
| Tipo de Recurso |
Descripción del recurso |
| Bibliografía / webgrafía |
Recopilación de recursos aportados por el CEP de Huelva, tanto a través de la asesora de referencia como a través del curso presencial al que asistirán algunas de las participantes. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
- La asesoría responsable, en colaboración con la coordinación del grupo, realizará el seguimiento y evaluación del trabajo realizado. Para ello, se basará en el seguimiento de la actividad a través de la plataforma Colabora y en reuniones con la coordinación o con el grupo completo, cuando lo considere necesario. Para facilitar e impulsar el desarrollo del proyecto, la asesoría responsable realizará las valoraciones de progreso que estime conveniente.
- Antes del 15 de marzo, la coordinación realizará una valoración global en el que se reflejarán los logros conseguidos y las dificultades encontradas hasta ese momento.
- Antes del 31 de mayo, se realizará la memoria final, en la que deberán participar todos los miembros del grupo. Para su elaboración se programarán sesiones de reflexión y de análisis del trabajo realizado en los que se valoren los ítems que se detallan en la página de Colabor@, donde quedará grabada la memoria para seguimiento y consulta.
Quienes participen en el grupo de trabajo deberán realizar a su término la encuesta de evaluación de la actividad que a tal efecto dispondrán en la aplicación Séneca-CEP.
Detalles
Imprimir
