Pasos a seguir ...
- Memoria
- Grado de consecución de los objetivos
- Nivel de interacción entre los participantes
- Grado de aplicación en su contexto educativo
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
- Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Destacar aspectos susceptibles de mejora
Memoria
MEMORIA GRUPO DE TRABAJO 202115GT108
Reunidos los participantes del Grupo de Trabajo ¿TRABAJANDO LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL CEIP LAS GAVIOTAS¿ se recogen las siguientes reflexiones y se realiza el siguiente documento resumen, memoria del mismo.
- Valoración del grado de consecución de los objetivos del Proyecto
| OBJETIVOS | GRADO DE CONSECUCIÓN (1) | |
| 1 | Conocer en mayor profundidad las aplicaciones iSéneca e iPasen. | TC |
| 2 | Utilizar las aplicaciones iSéneca e iPasen en nuestra práctica docente. | TC |
| 3 | Conocer y utilizar la aplicación del Cuaderno del Profesor de la aplicación iSéneca. | TC |
| 4 | Elaborar una Programación Didáctica desde la herramienta de la aplicación Séneca. | EP |
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| 6 |
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| 7 |
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| (1) NC: No conseguido EP: En proceso de consecución TC: Totalmente conseguido |
- -Nivel de interacción entre los participantes
Dada las circunstancias actuales la comunicación de los participantes del Grupo de Trabajo ha sido a través de correos electrónicos y llamadas de teléfono, pero no por ello hemos dejado de compartir experiencias y dudas que nos hayan surgido.
- -Grado de aplicación en su contexto educativo
Hemos podido conocer aún mejor las posibilidades que nos ofrecen las aplicaciones iSéneca e iPasen. En este trimestre hemos tenido dificultades en algunos casos en aplicar lo aprendido debido al colapso que ha habido en ambas aplicaciones.
- -Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
En este aspecto tendremos que esperar al próximo curso para conocer los efectos producidos en el aula, ya que estos meses hemos estado trabajando desde casa, aunque sí pensamos que sobre todo la aplicación Cuaderno del Profesor y Actividades evaluables serán de gran utilidad.
- -Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
En su mayoría, todos los integrantes del Grupo de Trabajo han podido crear Programaciones Programaciones didácticas y hemos podido comprobar sus posibilidades. Además todos los miembros hemos utilizados la aplicación iSéneca e iPsaen.
- -Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
En el uso del Cuaderno del Profesor algunas de las ventajas que nos resultan más interesantes serían: la rápida comunicación con la familia y el seguimiento tan preciso que nos ofrece del rendimiento académico del alumnado. Además en las Actividades Evaluables hemos encontrado una herramienta más para incorporar a nuestro sistema de evaluación.
- -Destacar aspectos susceptibles de mejora.
En estas últimas actuaciones a realizar la mayor dificultad encontrada ha sido la falta de contacto directo con los participantes del Grupo de Trabajo y a su vez la ausencia de sesiones presenciales con el CEP, debido al Estado de Alarma que ha sufrido todo el país.
Otro aspecto a destacar sería el bloqueo que en ocasiones tienen dichas aplicaciones y nos impiden o ralentizan el trabajo que el profesorado tiene que realizar.
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
Todos los recursos utilizados han sido facilitados por nuestro asesor Gabriel que ha estado en todo momento en contacto directo para resolvernos cualquier duda y preparado un material muy completo para sustituir las sesiones presenciales.
Aportaciones memoria Grupo de trabajo /Asesoría
Esta actividad del Grupo de trabajo hay que seguir planificando, dentro de un proceso de autoformación, una profundización de los contenidos tratados en este curso escolar. De esta manera se verá la utilidad docente que tiene en nuestra práctica diaria y en comunicación con la comunidad educativa.
