SITUACIÓN ACTUAL
Después De 3 años tenemos el método consolidad en nuestro centro. Hemos llegado a 4º de primaria y la primera promoción de Infantil, ya está en primaria.
En el grupo de trabajo, se ha dado un salto importante, teniendo entre nosotros hasta 3 profesores acreditados. También tenemos un frente abierto con la resolución de problemas que es donde estamos trabajando últimamente en el grupo de trabajo.
Seguimos pensando que el cambio de metodología fue un acierto, y así lo demuestra los resultados que día a día vemos en las respuesta que nos dan los alumnos y las familias.
Sin duda el trabajo ha sido profundo, se ha pasado de dar ¿palos de ciego¿ a saber qué hacemos y lo más importante, el porqué, si el resultado no es el deseado. Está claro que no todos los alumnos alcanzan un nivel óptimo, ya que las diferentes dificultades que se dan en el aula, lo impiden; ahora bien, el buen conocimiento del método te permite dar doferentes soluciones a diferentes causas de dichas dificultades.
OBJETIVOS
Los objetivos que nos proponemos son:
· Profundizar en el conocimiento del método ABN, sus fundamentos teóricos, prácticos y sobre todo dotarnos de recursos para llevar a cabo de manera eficaz, los diferentes contenidos y retos que se nos plantean.
· Mejorar y actualizar la secuenciación tanto de la etapa de infantil como de primaria para la aplicación del método en el aula, una vez que nuestros alumnos provienen de dos años inmersos en la metodología.
· Iniciarnos en la puesta en práctica del método, en su apartado de la resolución de problemas, siguiendo el enfoque adquirido durante la presencia en el curso desarrollado en Córdoba, el año pasado.
Repercusión en el aula
Las repercusiones positivas que tendrán la formación y funcionamiento de este grupo de trabajo serán las siguientes:
Actuaciones
Las actuaciones que llevaremos a cabo para conseguir las metas del grupo de trabajo son las siguientes:
ACTUACIÓN |
TEMPORALIZACIÓN |
RESPONSABLES |
Recopilar información sobre el método ABN y sobre su aplicación práctica |
Durante el mes de noviembre |
Los responsables de todas estas tareas serán por igual:
Mª del Mar Pineda Benito Macías Carolina Bracero Rocío Rojas Belén Bautista Mª Ángeles Ruíz Mª Carmen Guerrero Adela Beltrán Julia Merino
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Puesta en común de los recursos encontrados |
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Elección de las actividades que se pondrán en práctica. |
Primera quincena de diciembre |
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Elaboración de los materiales necesarios para la puesta en práctica de las actividades seleccionadas |
Durante los meses de enero y febrero |
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Puesta en práctica en el aula de las actividades elegidas |
Durante el mes de marzo, abril y mayo. |
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Evaluación y propuestas de mejora |
Primera semana de junio. |
Recursos y apoyo.
En cuanto a la bibliografía hemos adquirido los siguientes libros:
En cuanto a la ponencia, en estos días iniciales nos han surgido una serie de dudas que comentaremos con nuestra asesora para ver si podemos resolverlas con la visita de un ponente. Esta versará sobre las dificultades que pueden surgir en el tránsito de un ciclo a otro.
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Los criterios de evaluación que utilizaremos serán los siguientes:
La metodología para el seguimiento y evaluación del grupo será la observación directa, reflexiva y sistemática de las aportaciones de cada miembro, reuniéndonos al menos una vez al mes. Tomaremos nota de todo lo que aporta cada componente. El debate, el consenso y la opinión de cada miembro será una importante forma de evaluar el trabajo.
Las herramientas que vamos a utilizar para evaluar el trabajo serán las siguientes: