Situación de partida

Este es el cuarto curso en el que nuestro centro tiene implantada la enseñanza bilingüe y se han realizado avances en su implementación, no obstante no están consolidados ni recogidos en los documentos oficiales del centro por lo que nos proponemos abordar este aspecto durante este curso académico.

Hemos trabajado de forma coordinada, pero consideramos que esta coordinación debe planificarse, sistematizarse y concretarse en documentos y prácticas docentes.

De ahí nace este grupo de trabajo formado por tres maestras:

-1 imparte lengua y science.

-1 imparte lengua e inglés.

-1 imparte inglés y francés.

 

Objetivos

- Planificación y consolidación de la enseñanza bilingüe en nuestro centro.

- Enriquecimiento del profesorado con nuevos recursos de aprovechamiento personal o para el alumnado.

- Reflexión, puesta en común y acuerdos en cuestiones metodológicas relacionada con la enseñanza de las lenguas.

- Iniciar el proceso de trabajo necesario para elaborar nuestro Proyecto Lingüístico de Centro.

 

Repercusión en el aula

- Establecer pautas de trabajo conjuntas, al menos, entre las 3 participantes de este grupo, aunque con la pretensión de ampliar la colaboración con otras personas del equipo docente del centro.

- Iniciar el cambio de modelo en cuanto a trabajo de aula, intentado introducir metodologías activas, donde la participación sea el principal elemento de referencia en las mismas.

 

Actuaciones

ACTUACIÓN	INDICADORES TRABAJO COLECTIVO	INDICADORES TRABAJO INDIVIDUAL	ESTRATEGIAS/ INSTRUMENTOS  EVALUACIÓN	VALORA-CIÓN EN HORAS
Coordinación de la formación en centro: convocatoria de reuniones, realización de informes de seguimiento y memoria final, subida de documentos en Colabora, interacción con enlace CEP, etc.		Coordinador/a	Existe documentación en la plataforma Colabora: actas de reunión, informes, materiales realizados	10
Uso de Colabora: subida de documentos, participación en foro, realización de encuesta final en Séneca.	Todo el grupo		Existe documentación en la plataforma Colabor@ elaborada por cada participante, o por todas ellas. - Documentos elaborados. - Documentos de consulta. - Enlaces de la Red. - Vídeos.	2 h
Lectura de documentos y propuesta crítica sobre los mismos.	Todo el grupo		- Documentación en Colabor@	3 h
- Reunión: martes, 26 de noviembre	Todo el grupo		- Revisión de la Plataforma Colabor@ y aportaciones iniciales. Proyecto.	2 h.
Elaboración de alguna unidad didáctica que plantee nuevas propuestas de actuación.	Todo el grupo		- Documentación en Colabor@	5 h
-Implementación de la UDI.	Todo el grupo		- Documentación en Colabor@	3h.
- Ponencia: martes, 21 de enero			- Documentación en Colabor@	3 h.
- Martes, 28 de abril (Balance del pilotaje de la UDI y elaboración de memoria final			- Entrega en Colabor@ de documentos de trabajo y revisión de propuestas.	2  h.

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente)	Descripción del recurso
Bibliográfico	- Documentos y material impreso (libros, artículos, proyectos) o web, que puedan facilitar nuestra línea de trabajo.
Material CEP	- Ejemplos y propuestas didácticas de otros centros con experiencia contrastada
Ponencias	- Una persona que tenga experiencia en esta temática para, o bien en el centro, o a través de un curso, nos presente herramientas y propuestas didácticas.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

• La asesoría responsable, en colaboración con la coordinación del grupo, realizará el seguimiento y evaluación del trabajo realizado. Para ello, se basará en el seguimiento de la actividad a través de la plataforma Colabora y en reuniones con la coordinación o con el grupo completo, cuando lo considere necesario. Para facilitar e impulsar el desarrollo del proyecto, la asesoría responsable realizará las valoraciones de progreso que estime conveniente.
• Antes del 15 de marzo, la coordinación realizará una valoración global en el que se reflejarán los logros conseguidos y las dificultades encontradas hasta ese momento.
• Antes del 31 de mayo, se realizará la memoria final, en la que deberán participar todos los miembros del grupo. Para su elaboración se programarán sesiones de reflexión y de análisis del trabajo realizado en los que se valoren los ítems que se detallan en la página de Colabor@, donde quedará grabada la memoria para seguimiento y consulta.
• Quienes participen en el grupo de trabajo deberán realizar a su término la encuesta de evaluación de la actividad que a tal efecto dispondrán en la aplicación Séneca-CEP.