Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

-Introducción a la realizacion de actividades y cuadernillo de proyecto con Powerpoint.

-Introducción a Ipasen.

-Explicación de Ipasen a las familias.

-Introducción al Cuaderno del profesorado de Séneca.

-Creación de nuestro cuaderno.

-Aplicación del cuaderno como instrumento de evaluación.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

La primera parte de la autoformación la dimos de forma práctica a principios de curso, mucho antes de empezar dicha autoformación como tal , ya que nos urgía tener los cuadenillos del proyecto, para comenzar. El grado de ejecución ha sido satisfactorio.

En lo que respecta al segundo trimestre, se ha llevado a cabo todo lo previsto: el profesorado ha conocido el funcionamiento de Ipasen y su mensajería y se lo han trasladado a las familias, con un alto número de descargas.

Paralelamente aprendimos a usar el cuaderno del profesorado de Séneca, y todos los maestros y maestras han creado el suyo, por lo que el grado de ejecución tabien ha sido satisfactorio.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

El grado de ejecución de las actuciones en el aula se puede considerar positivo. Todos los ciclos realizaron sus proyectos aplicando lo aprendido. 

En cuanto a Ipasen, todos los maestros y maestras lo han usado para comunicarse con las familias, y debido a las circunstancias excepcionales que estamos viviendo, la entrega de notas ha sido por dicha plataforma, por lo que la autoformación nos ha sido muy útil.

Por último el cuaderno de Seneca es lo único que no se aplica en todas las aulas, aunque si en la mayoria, en algunos casos usándolo a diario.