Los objetivos se han conseguido parcialmente, debido a la suspensión de la actividad docente presencial.

La parte de edición de vídeo no se ha podido desarrollar, ya que las actividades previstas en nuestro proyecto basado en el cine donde tendríamos que realizar cortos y para lo que estaba destinada dicha parte, se han suspendido.

Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

La creación de los cuadernos del profesorado por la mayoría del claustro y el uso de mensajería Ipasen e nivel de centro.

Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

Uso del cuaderno de Séneca como instrumento de evaluación y su posterior reflejo en Ipasen para las familias.

Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado.

Un amplio porcentaje de las familias se han descargado Ipasen y lo están usando. Las notas del segundo trimestre la hemos dadpo por este medio.

Dificultades encontradas

Las dificultades en la activación de la plataforma Colabora en el primer trimestre, por lo que comenzamos la formación sin dicha plataforma.

La suspensión de la misma debido al estado de alarma.Todas las dudas que se han planteado en este periodo han sido resueltas por el coordinador y la asesora, por tanto el grupo ha seguido funcionando.

Oportunidades de mejora

Como todo lo relacionado con las TICs yTACs, hay un campo muy amplio por explorar. La actividad no presencial ha hecho que muchos nos formemos en plataformas para este tipo de enseñanza, especialmente Moodle. La actividad formativa para el próximo curso irá en esa línea.