Situación de partida.
Finalidad del proyecto.
El objetivo final será utilizar una herramienta del programa Séneca para la gestión de las competencias en el ámbito educativo de nuestro centro escolar y elaborar tareas competenciales adaptadas a nuestro contexto educativo. Para que, en definitiva tengamos o llevemos una aplicación a la práctica educativa diaria de nuestras aulas.
Estrategias y metodología colaborativa.
La metodología planteada para el desarrollo de los objetivos será activa, potenciando el descubrimiento y el trabajo en equipo. Será llevada a cabo por todo el profesorado implicado en el proyecto. Una metodología que permitirá alcanzar estrategias para elaborar UDIS y tareas con incidencia directa en el aula y en el centro a través de estrategias de trabajo colaborativo.
Esto se conseguirá a través de la asistencia a ponencias externas que servirán de asesoramiento y apoyo para el desarrollo de las actividades y su implementación en el aula, reuniones presenciales del grupo completo o por ciclos, elaboración de tareas, proyectos y actividades y, su posterior puesta en práctica en las aulas.
Actuaciones en el aula y en el centro.
Descripción | Temporalización | Evidencias | Duración | Responsable |
Asistencia a ponencias externas relativas a la temática demandada.
| - 7 noviembre 2019. - 30 enero 2020. - 19 marzo 2020. | Control de firmas | 9 h | Coordinador |
Elaboración seguimiento y puesta en práctica del proyecto por parte del COORDINADOR | Durante todo el periodo de desarrollo del mismo |
| 10 h. | Coordinador |
Reuniones de ciclo para elaboración y diseño de material relacionado con la herramienta de SÉNECA | 2 SESIONES ENTRE NOVIEMBRE Y ENERO | Control de firmas.
Documentos elaborados | 4 h. | Coordinador de ciclo |
2 SESIONES ENTRE ENERO Y MARZO | Control de firmas.
Documentos elaborados | 4 h. | Coordinador de ciclo | |
Diseño de tareas, proyectos, actividades y ejercicios competenciales adecuados a las demandas con carácter individual sobre reflexión de documentos de trabajo. |
| Documentos trabajados y reflexión sobre los mismos en COLABORA | 5 h. | A nivel individual |
Elaboración de documentos de reflexión que sirvan de evaluación del proyecto | 2 sesiones de trabajo durante el tercer trimestre | Control de firmas
Documentos elaborados | 3h. | Coordinador |
Asistencia a sesiones presenciales en las que se reúna el grupo completo de participantes en el proyecto para distribuir tareas. | Durante todo el transcurso del proyecto, y en función de las necesidades. | Control de firmas | 5h. | Coordinador |
Descripción | Temporalización | Evidencias | Duración | Responsable |
Asistencia a ponencias externas relativas a la temática demandada.
| - 7 noviembre 2019. - 30 enero 2020. - 19 marzo 2020. | Control de firmas | 9 h | Coordinador |
Elaboración seguimiento y puesta en práctica del proyecto por parte del COORDINADOR | Durante todo el periodo de desarrollo del mismo |
| 10 h. | Coordinador |
Reuniones de ciclo para elaboración y diseño de material relacionado con la herramienta de SÉNECA | 2 SESIONES ENTRE NOVIEMBRE Y ENERO | Control de firmas.
Documentos elaborados | 4 h. | Coordinador de ciclo |
2 SESIONES ENTRE ENERO Y MARZO | Control de firmas.
Documentos elaborados | 4 h. | Coordinador de ciclo | |
Diseño de tareas, proyectos, actividades y ejercicios competenciales adecuados a las demandas con carácter individual sobre reflexión de documentos de trabajo. |
| Documentos trabajados y reflexión sobre los mismos en COLABORA | 5 h. | A nivel individual |
Elaboración de documentos de reflexión que sirvan de evaluación del proyecto | 2 sesiones de trabajo durante el tercer trimestre | Control de firmas
Documentos elaborados | 3h. | Coordinador |
Asistencia a sesiones presenciales en las que se reúna el grupo completo de participantes en el proyecto para distribuir tareas. | Durante todo el transcurso del proyecto, y en función de las necesidades. | Control de firmas | 5h. | Coordinador |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
- Documentos creados: Creación y diseño de plantillas, documentos y escalas que faciliten el trabajo y elaboración de las diferentes tareas, UDIS o proyectos.
- Número de tareas realizas y que finalmente han logrado llegar al aula descritas en los informes subidos a la plataforma.
- Implicación en el desarrollo de las valoraciones exigidas durante el proyecto.
- Asistencia a las sesiones presenciales y a ponencias externas.
RECONOCIMIENTO: