Situación de partida

El profesorado suele usar algunas funcionalidades de Séneca cómo la mensajería, las observaciones compartidas, el registro de ausencias del alumnado o las calificaciones trimestrales, sin embargo el profesorado considera que el cuaderno del profesor de Séneca y sobre todo el módulo correspondiente a la evaluación no es utilizado de forma regular.

Finalidad del proyecto

Al finalizar la actividad esperamos poder ser capaces de utilizar el cuaderno Séneca y las distintas herramientas Séneca.

Establecer comunicación bidireccional con las familias con la plataforma IPASEN

Objetivos

Aprender a usar las herramientas Séneca, el cuaderno y la evaluación por competencias en Séneca

Ser capaces de utilizar la plataforma IPASEN de forma regular , operativa y fluida, como medio de comunicación con las familias.

Estrategias y metodología colaborativa

Asistiremos a un curso de Formación en Centros ofertado por el CEP.

 

Actuaciones en el aula y en el centro

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Uso del cuaderno séneca para la evaluación	Todo el curso	Tutores y especialistas.

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Portátiles. Pizarra digital

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Hoja de rúbricas facilitadas por el CEP.

Aplicación práctica y uso de las herramientas Séneca y Cuaderno Séneca.