Detalles
Imprimir
Situación de partida
El profesorado suele usar algunas funcionalidades de Séneca cómo la mensajería, las observaciones compartidas, el registro de ausencias del alumnado o las calificaciones trimestrales, sin embargo el profesorado considera que el cuaderno del profesor de Séneca y sobre todo el módulo correspondiente a la evaluación no es utilizado de forma regular.
Finalidad del proyecto
Al finalizar la actividad esperamos poder ser capaces de utilizar el cuaderno Séneca y las distintas herramientas Séneca.
Establecer comunicación bidireccional con las familias con la plataforma IPASEN
Objetivos
Aprender a usar las herramientas Séneca, el cuaderno y la evaluación por competencias en Séneca
Ser capaces de utilizar la plataforma IPASEN de forma regular , operativa y fluida, como medio de comunicación con las familias.
Estrategias y metodología colaborativa
Asistiremos a un curso de Formación en Centros ofertado por el CEP.
Actuaciones en el aula y en el centro
| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Uso del cuaderno séneca para la evaluación | Todo el curso | Tutores y especialistas. |
Recursos y apoyos
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
|
Portátiles. Pizarra digital |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Hoja de rúbricas facilitadas por el CEP.
Aplicación práctica y uso de las herramientas Séneca y Cuaderno Séneca.
