Grado de consecución de los objetivos: 
Estamos muy satisfechos con el grado de consecución obtenido, la formación recibida 
por toda la comunidad escolar ha abierto nuestra mente, conociendo o
profundizando en el conocimiento de temas que abordamos en nuestro día a día, o
de los que oímos hablar constantemente sin tener la información suficiente de los
mismos. Estas carencias han sido resueltas en gran medida por los talleres formativos
propuestos a lo largo de esta formación que se vio bruscamente interrumpida por la
pandemia del COVID19, dejando sin llevar a cabo las tres últimas actividades
previstas, dos de ellas con fecha y ponentes en nuestro calendario de formación y de
oferta al alumnado. 
A pesar de este final abrupto y totalmente inesperado , el fin último de esta
formación que era ser sensible a la mirada del otro, conocer y así poder ponerse en
su lugar y comprender mejor y actuar de igual a igual entre hombres y mujeres, entre
personas, en definitiva; este objetivo está plenamente conseguido y lo que es mejor,
seguimos con ganas de avanzar en el sentido marcado por esta formación, creemos
que nunca puede ni debe acabar pues sólo formando personas podremos construir
sociedades justas y diversas. 
¿ Logros más significativos en el centro y aula tras la transferencia de lo
aprendido: 
En este apartado debemos hacer hincapié en que esta formación no hay logros
¿tangibles¿ y ¿medibles¿ numéricamente, hablamos de sensibilizar, de ser empático,
de cambiar de manera de pensar y de actuar en nuestro día a día y eso es difícil de
cuantificar. Sin embargo, hemos realizado toda una serie de actividades formativas
que han incluido tanto a profesorado como a alumnado, así como a cualquier persona

que haya querido participar. Estas actividades han sido luego retomadas en el aula en

los idiomas que impartimos en el centro y ampliamente difundidas en nuestra web.  
Desde el inicio de esta actividad todos, incluido el alumnado, estamos más atentos a
todo lo que ocurre a nuestro alrededor en torno a la desigualdad. Esta formación y
todo lo que hemos aprendido en ella ha despertado nuestra mirada crítica hacia lo
que ocurre en el día a día respecto a la igualdad entre hombres y mujeres, así como a
la igualdad entre personas, sean del género que sean.  
Esta nueva sensibilidad se aborda en el aula en cada uno de los temas que vemos con
nuestro alumnado, pues en cada ámbito de la vida (doméstico, artístico, científico,
etc¿) y a lo largo de toda la historia se han ido produciendo dichas situaciones de
injusticia y discriminación. 
Nuestro mayor logro ha sido abordarlo con normalidad en las aulas, mostrarlo a
nuestro alumnado e intentar despertar en ellos esa sensibilidad hacia la igualdad y
hacia la necesidad de que su consecución depende de todos y cada uno de nosotros. 
Productos y evidencias de aprendizaje que se han generado:
Todas las evidencias del trabajo realizado se materializan en los talleres formativos 
que hemos ido realizando desde el inicio de esta formación, así como en las
investigaciones realizadas por los participantes en la misma, que se han materializado
a través de enlaces, artículos, podcast, etc¿ que hemos puesto en común. Toda esta
búsqueda activa es la que desencadena la puesta en común y la reflexión individual
que lleva a cambiar, a evolucionar en la actitud y en la manera de actuar en el tema
de la igualdad: 

Dificultades encontradas y oportunidades de mejora: 
Falta de tiempo de los participantes para llevar a cabo todas las actuaciones
requeridas por una formación como la que nos ocupa. Efectivamente, la realización
de talleres formativos en horario de mañana y tarde ha sido un obstáculo difícil de
franquear, pues nuestras clases son de tarde y la mayoría del profesorado vive fuera
de Alcalá. Esta misma dificultad es extensible al alumnado, que acudía a las sesiones
de tarde, fuera de su horario de clase, y no siempre es  fácil que acudan y no por falta
de interés. 
La mejora principal que prevemos es la de seguir en la brecha de la formación y del
conocimiento,  pues sólo desde ahí, todos podremos participar activamente en el
cambio de nuestra sociedad. 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes: 
La presencia, en cada uno de los talleres, de expertos en la materia impartida. Todos
hemos valorado mucho ¿la mirada¿ en primera persona, efectivamente, cuando una
persona habla de las vivencias, de las experiencias, de las dificultades de su día a día,
de sus logros, de cómo, de por qué lleva a cabo esa manera de actuar; ese testimonio
tiene el poder de llegar a los otros, de tocar la conciencia y la razón y de hacer que
evolucionen y eso ha ocurrido en esta formación y es muy interesante y muy
alentador. 
Así nos lo ha hecho también saber nuestro alumnado, que, al margen de las 

propuestas de actividades desarrolladas en el aula, nos ha transmitido al terminar los
talleres, de forma espontánea, efusiva y muchas veces privada, su satisfacción, su
gratitud y su reconocimiento hacia los ponentes, así como hacia la propia iniciativa de
presentar esta formación novedosa en nuestro centro.  

¿ Destacar aspectos susceptibles de mejora:
Desgraciadamente es una mejora casi imposible de conseguir, pues la mayor 
dificultad ha sido la falta de tiempo para realizar todo el trabajo, a pesar del interés y
de las ganas.