Grado de consecución de los objetivos

En primer lugar, considero que sí hemos cumplido los objetivos generales con los que nacía este grupo de trabajo ¿ES HORA DE HACER NOTICIA¿.  Hemos intentado despertar un sentido crítico en relación a lo que leen y en gran parte lo hemos conseguido. Además, han sido capaces de redactar noticias y artículos de prensa. Algunos de dichos artículos los podemos encontrar en la web que han creado un grupo de alumnos para plasmar una revista del centro. La dirección es la siguiente: https://uharte20.wixsite.com/uharte 

 

Nivel de interacción entre los participantes

En cuanto a la interacción entre los participantes, decir que la coordinación de los participantes del grupo ha sido tanto presencial como online. Como coordinadora he informado vía correo electrónico los pasos que había que seguir para hacer realidad este grupo de trabajo, además, se han realizado 3 reuniones, dos de ellas presenciales y la última de forma telemática. Una reunión por cada trimestre, con todo el grupo, quedando como muestra las actas recogidas en la plataforma Colabora 3.0.

No obstante, a nivel individual, me he reunido con mis compañeros para resolver dudas que iban surgiendo de forma puntual. Dos de los participantes, nunca habían trabajado con la plataforma Colabora 3.0.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Importante también resulta destacar cómo se ha aplicado este grupo en el propio contexto educativo, así, tal y como ya indiqué en la memoria de progreso, este grupo de trabajo se está poniendo en práctica en casi todos los niveles educativos del IES puesto que, entre todas las participantes del grupo, impartimos clase en todos los niveles. En mi caso, estoy dedicando muchas horas a este grupo de trabajo con 1º y 2º de bachillerato.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Más específicamente, en relación a la repercusión que el grupo de trabajo ha producido en el aula, decir que el principal efecto en el aula de este grupo de trabajo ha sido que el alumnado ha comenzado a preocuparse por su realidad más próxima y ha sido capaz de hacer entrevistas, artículos de prensa... Tal y como se puede apreciar en el enlace anteriormente aportado. 

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

La evolución en la mayoría de nuestro alumnado ha sido notable, el llevar la noticia al aula les ha permitido poder obtener una opinión objetiva y crítica sobre temas de actualidad pudiendo dar su opinión en debates planteados en el aula o simplemente en una charla sobre el tema con sus familiares.

La implicación de nuestro alumnado en este grupo ha sido más que evidente, haciendo especial hincapié en el grupo de Fundamentos de Administración y Gestión de 2º bachillerato B. Han sido capaces de elaborar su propia revista y sacarla a la luz, gracias a un esfuerzo destacable de todo el alumnado.

En otros grupos tenemos un mural con los titulares de las noticias trabajadas y un código QR que nos permite leer la noticia completa. No podemos subir fotos de este trabajo ya que cuando salimos aquel 13 de marzo de nuestras aulas, lo hicimos pensando que volveríamos en 15 días, pero la realidad ha sido otra muy distinta.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

En cuanto a los aspectos más relevantes y positivos, como ya he indicado anteriormente, para mí lo más satisfactorio ha sido ver cómo ha cambiado la actitud de mi alumnado ante las noticias que se dan en prensa escrita, radio o televisión. Y el esfuerzo y las ganas que han puesto por buscar noticia y ser capaces de desarrollarla.

Por otro lado, me gustaría también reconocer el trabajo de mis compañeros de grupo, por todo lo desarrollado a lo largo de estos meses. 

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Finalizando ya esta memoria del grupo de trabajo ¿ES HORA DE HACER NOTICIA¿, me gustaría reflejar algunos aspectos que podrían haber sido mejorables, aunque en general, el desarrollo de este grupo de trabajo ha sido muy bueno, pero me gustaría, para próximos años trabajar más con la plataforma ¿Colabora 3.0¿. Además, ha resultado realmente complicado trabajar desde el mes de marzo, debido al contexto educativo en el que nos hemos movido por la declaración del Estado de Alarma en nuestro país.